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第一章绪论

第一章绪论

一、教学目标及基本要求

1）掌握金属结构的概念，了解其知识范畴，应用范围以及发展方向等。

2）了解本课程的研究对象、主要内容以及在机械设计和人才培养中的地位和作用；了解学习本

课程的要求和方法。

3）通过“绪论”的学习，使学生能为后继内容的学习打下一定的感性认识和理性认识基础；明

确本课程的内容与作用，激发学生学习的兴趣和积极性。

二、教学内容的重点及难点

重点：通过本章的学习，让学生明确本课程在本专业的重要性，以及学好本课程的必要性。

难点：如何将以前的基础知识与本课程融会贯通，达到事半功倍的效果。

三、教学方式与手段及教学过程中应注意的问题

充分利用多媒体教学手段，通过典型结构的分析，使学生了解金属结构在机械行业中的重要性。

强调：学习知识和培养能力是相辅相成的，但后者比前者更重要。

讲授本课程：着重讲重点、讲难点、讲思路、讲方法。

学生在学习本课程：应把重点放在掌握研究问题的基本思路和方法上，着重于能力的培养；并利

用自己的能力去获取新的知识。

四、教学内容的深化与拓宽

介绍本学科领域的现状及发展前沿。

五、主要参考书目

[1]徐克晋主编。金属结构（第2版），北京：机械工业出版社，1993。

[2][美]铁摩辛科S著。弹性稳定理论。张福范译。北京：科学出版社，1958。

[3]徐克晋主编。金属结构习题集，北京：机械工业出版社，1993

[4]余俊，周济主编。优化方法程序库OPB-1——原理及使用说明。北京：机械工业出版社，1989。

[5]陈道南，盛汉中主编。起重机课程设计，北京：冶金工业出版社，1983。

[6]顾迪民主编。工程起重机。北京：科学出版社，1958。

[7]起重机设计规范编制组。起重机设计规范（GB3811-83）。北京：中国标准出版社，1984。

[8]大连起重机器厂等编制，通用桥式起重机（GB/T14405-93）。北京：中国标准出版社，1993。

[9]大连起重机器厂等编制，通用门式起重机（GB/T14406-93）。北京：中国标准出版社，1993。

[10]北京起重运输机械研究所编，电动葫芦门式起重机型式和基本参数（JB/T5663.1-91）。北京：机

械电子工业部，1991。

[11]起重机设计手册编写组。起重机设计手册。北京：机械工业出版社。1980。

[12]徐格宁，徐克晋。门式起重机的合理悬臂长度。太原重型机械学院学报，1994（1）：23～29。

[13]徐格宁，徐克晋。门式起重机的垂直与水平动态刚度。太原重型机械学院学报，1994（2）

：104～

116。

[14]徐格宁。门式起重机支腿的整体稳定性。起重运输机械，1989(4)

[15]徐格宁。双梁门式起重机在水平载荷作用下强度与刚度分析。太原重机学院学报，1990(1)

[16]徐格宁。梁式起重机主梁的动刚度及控制值，起重运输机械，1990(11)

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第一章绪论

[17]徐格宁。梁式起重机的动载荷研究。起重运输机械，1991(7)

[18]徐格宁。铸造起重机动特性研究。起重运输机械，1993(7)

[19]徐格宁。铸造起重机桥架空间结构分析与疲劳计算。太原重机学院学报，1993(4)

[20]徐格宁。门式起重机的合理悬臂长度。太原重机学院学报，1994(1)

[21]徐格宁。桥、门式起重机垂直动刚度静态测试方法研究。机械设计，2001(7)

[22]徐格宁。焊接箱形梁疲劳寿命分析与在线监控装置研究。起重运输机械，2006(1)

[23]徐格宁。大高度超高速堆垛机减振降噪。起重运输机械，2006(9)

第一节机械装备金属结构的定义、作用、发展