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《建筑设备工程与识图》课程标准

课程编号：032145

使用专业：工程造价

课程类别：专业学习领域

修课方式：必修

教学时数：68

一、课程定位和课程设计

（一）课程性质与作用

课程的性质：本课程是工程造价专业的专业学习领域课程，是校企合作开发的基于工作过程

的课程，是一门实践性很强的课程。课程的作用：本课程注重培养学生的动手能力、分析问题和解

决问题的能力。为准确计量建筑设备工程造价，合理组织施工及正确施工安装奠定基础。

（二）课程基本理念

本课程强调课程的对于专业的职业定向，根据专业职业岗位目标要求，将必备的职业能力落

实到课程中。在教学方法和手段上强调边“学”边“做”，融“教、学、做”为一体，把实践作为

课堂教学活动的逻辑主线，理论教学依附于实践活动以“必需和够用”为度。

（H）课程设计思路

本课程在课程教学途径上寓“工”于“学”，强调学生实践能力的培养，强调过程的实践性、

开放性和职业性。融理论教学与实践活动于一体，将课堂教学活动的逻辑主线定位在实践活动上，

理论知识的组合按照实践训练模块任务的相关性进行，赋予学生完成实践工作任务必需的理论、知

识、理念。在观察实际设备的同时学习知识、应用知识，加深学生对理论知识的理解，培养学生的

工作能力。

本课程对课程习题训练形式进行了改革，跳出原有学习模式中文字叙述概念问答题和计算训

练题的框架，以工程应用为轴心，为了培养学生的自主学习能力，增强学生的自律能力，每个学习

情境均按学习情境照实际工程中常用的基本概念、基本原理，管材、设备的应用以及系统的安装要

求等等建立相应的习题库，录入单选、多选、判断题，以训练学生对基本概念的理解和基础理论的

综合应用能力。

本课程对考试形式的改革，定位于岗位能力训练、理论知识学习、职业素质的培养等综合能

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力的评定上。在考核方法上采取考试题型多样化、考核内容多元化、成绩评定多元化等措施，实行

学习阶段的全程性考核。使学生的学习压力分散，既可改变学生们平时学习不认真、临近考试集中

突击的不良习惯，也能较准确地考查学生在每个阶段掌握知识的实际水平，可全方位、多角度地反

映出一个学生的真实成绩和综合能力。

二、课程目标：

I、掌握建筑给水排水系统的类型及适用场合；

2、掌握建筑给水排水施工图的内容及表示方法；

3、了解建筑给排水施工质量验收评定相关知识；

4、了解建筑采暖与通风空调的基本知识；

5、了解供电和配电系统基本知识，掌握电气照明基本知识；

6、掌握安全用电基本知识；了解建筑弱电初步知识；

7、掌握建筑防雷接地基本知识；

8、掌握建筑设备工程与土建施工配合的知识；

9、了解电气施工质量验收评定的相关知识；

10、熟悉安装工程施工验收规范，了解建筑设备安装施工方案的编制方法。

（二）方法能力目标：

1、能识读建筑给水排水工程、采暖通风与空调工程、建筑电气工程施工图；

2、能把握建筑给排水、采暖通风与空调、建筑电气施工的基本要求；

3、能协助进行建筑设备工程的质量验评工作；

4、具有协调建筑设备工程与土建工程之间的相互关系的能力。

（≡）社会能力目标：

1、培养学生自觉遵守职业道德和行为规范；

2、培养学生具有高度的社会责任感、严谨的工作作风、爱岗敬业的工作态度、自觉学习的

良好习惯。

三、课程内容与要求

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（一）学习领域描述

本课程的学习领域为建筑设备工程与识图，学习情境分三大部分。见下

表。

学习领域学习情境