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双减作业管理心得体会（通用11篇）

我们从一些事情上得到感悟后，将其记录在心得体会里，让自己

铭记于心，这样能够给人努力向前的动力。你想好怎么写心得体会了

吗？以下是小编整理的双减作业管理心得体会（通用11篇），欢迎阅

读与收藏。

双减作业管理心得体会1

听了几节专家作业设计讲座，对自己今后布置作业颇有启发，具

有指导作用。

正如专家所言，每次布置作业要有目的，为什么要布置这些作业，

能起到什么作用？教师心中要有数。学生通过练习，能否掌握并加深

理解学过的课堂知识？能否运用学过的知识融会贯通，达到举一反三？

能否让学生在完成作业过程中体验到一些幸福和快乐？这是我们教师

每次布置先要思考的问题。

的确，布置作业难易要搭配，呈阶梯状。先易后难，先浅后深，

层层递进。这样学生能体会到成功的快乐，又有所突破。体会到战胜

困难的乐趣，又锻炼了学生的坚强意志。而不是先难后易，否则学生

会感到上来就是一座大山，有可能挫伤了学生的积极性。先简单后复

杂的作业设计符合科学，符合人的认知规律。

布置作业真的有技巧。老师布置作业要精简，不能搞题海战术，

机械重复。这样学生会很累，也逐渐失去了对学习的兴趣。不利于学

生的身心健康。可能一时能提高一点成绩，但长远对学生是不利的。

所以，老师布置作业既要考察各个知识点学生掌握没有，有没有到达

相应的发展能力，又不能重复机械，的确要动一番脑筋。不是随便指

定几道题做做那么简单。

布置作业最好贴近学生的生活，感受到学习数学的用途，体会解

决问题后的成就感。兴趣是最好的老师，布置的作业如果有趣味，能

引起学生的情趣，学生便愿意主动去完成作业，在快乐中健康成长。

作业设计怎样提高有效性，专家给我们了建议。我们要汲取有益

的经验。作业如何批评和讲评，专家的方法可供我们借鉴。作业的布

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置和设计，是一门很深的学问。作为老师，我们要不断探索，学习永

远在路上。

双减作业管理心得体会2

为进一步解决广大教师作业设计等方面的问题，提升教师作业设

计水平，11月23日郑州市第二十二中学邀请到二七区教研室赵也茗

副主任对全校教师进行了关于作业建设等方面的专题讲座。

赵主任从如何理解作业与作业系统；如何分析评价作业现状；如

何提升单元作业设计质量；如何提高教师作业设计与实施能力等四个

方面对老师们进行了阐述，在讲座中赵主任通过大量实例把复杂的问

题简单化，使老师们易于明白、理解，语言幽默、诙谐，得到了广大

教师的一致赞誉，赢得了阵阵掌声。我从赵主任的报告讲座学到了许

多新知识，对作业的设计与质量评价进一步的感受和认识。

通过学习，我了解了1、什么是作业设计，作业设计有什么价值。

2、如何分析作业设计，作业设计主要问题是什么。3、如何提高作业

设计质量。4、如何实施作业设计，作业设计、教学和评价的关系是什

么。

通过学习我还了解到目前在学科作业设计与实施中问题比经验多

作业功能单一、目标指向单一、类型单一、批改单一内容、难度、结

构、管理等都存在着不足，造成学生作业时间长增加学业的负担。而

改变这种现状，需要教师精心设计作业依据，一定的单元目的选择重

组、改变、完善或自主开发等多种形式，形成作业达到减负增效的作

用。赵主任提出要以“单元”为设计的基本单位，改变以“课时”为

单位的教学、作业设计中存在的目标点状化、内容碎片