课程标准国家级示范培训集中学习暑期教师研修暨师德教育练习题附答案2023年.pdf

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课程标准国家级示范培训集中学习暑期教师研修暨师德教育练习题附答案2023年--第1页

课程标准国家级示范培训集中学习暑期教师研修暨

师德教育练习题(附答案)2023年

1多选题针对生物学重要概念开展教学,其中重要概念教学的

育人价值都有哪几方面?

A、利于建立概念间的联系

B、利于学生建立生命观念

C、利于促进学生发展科学思维

1)、利于学生发展探究实践和态度责任等素养

正确答案:B,C,D

解析:1.利于学生建立生命观念。生命观念是“生物学概念、

原理、规律的提炼和升华”。

2.利于促进学生发展科学思维。概念是“思维的产物”,又

是“思维的工具”,“概念教学本质上也是思维的教学。”

3.利于学生发展探究实践和态度责任等素养。概念教学过程,

是一个从提出问题到探究问题的过程,也是将概念运用于实践的

过程。

专题如何设计撰写核心素养导向的教学目标

2

道德与法治-核心素养导向的教学目标设计(周增为)

1判断题教学目标是对学生学习结果的描述,因此教学目标的

主语必须是学生,不是教师。

×

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课程标准国家级示范培训集中学习暑期教师研修暨师德教育练习题附答案2023年--第2页

正确答案:案

解析:答案出现位置:19:41

2.判断题道德与法制课程教学目标要特别关注学生行为表现

背后的价值

X

正确答案:案

解析:答案出现位置:19:41

历史-如何制订核心素养导向的教学目标(叶小兵)

1多选题制订核心素养导向的教学目标的基本策略有哪些?

A、从学生的实际情况出发

B、确定五位一体的综合目标

C、聚焦问题解决的水平程度

1)、确定具有可检测性的目标

正确答案:A,B,C,D

解析:答案出现位置:视频18:16

英语-如何设计并撰写核心素养导向的教学目标(张宏丽)

1判断题在英语教学中,设计撰写核心素养导向的教学目标要

经历四个步骤:课程标准分析、教材分析、学情分析、单元(课时)

教学目标设计

X

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课程标准国家级示范培训集中学习暑期教师研修暨师德教育练习题附答案2023年--第3页

正确答案:案

解析:答案出现位置:视频21:59

日语-如何设计核心素养导向的教学目标(林洪)

1.多选题学习外语的核心素养有哪几个方面?

A、语言能力

B、文化意识

C、思维品质

I)、学习能力

正确答案:A,B,C,D

解析:答案出现位置:视频19:32

2.判断题日语课程倡导通过“日语实践活动”组织课程内

容与学习过程。

X

正确答案:案

解析:答案出现位置:视频26:23

俄语-如何设计与撰写素养导向可测可评的单元教学目标

(高凤兰)

1多选题设

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