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;;22小毛虫;;请同学们自由读课文,一边读,一边圈画出课后的生字。;昆怜挪仿佛尽任何
纺竭规律待挣愉绒;昆;佛;纺;待;尽管如此,它并不悲观失望,也不羡慕任何人。;;;;左右结构;右边的撇要越过竖中线穿插到“纟”下。;消;zhěnɡ;;词语解释;悲观:精神颓丧,对事物的发展缺乏信心。本课指小毛虫不为自己的行动能力而伤心。;与世隔绝:与社会上的人们隔离,断绝来往。本课指小毛虫在自己的茧内与外界隔离。;小毛虫在成长过程中都经历了哪些变化呢?自读课文,圈画出关键词句。;这篇课文主要写了一条可怜而又笨拙的
不悲观、不失望,地编织茧屋,最终脱胎换骨,变成一只美丽的。;抽()纺()织();字词听写;小毛虫羽化成蝶经历了哪些事情?我们一起来看一看。;互动课堂;一条小毛虫趴在一片叶子上,用新奇的目光打量着周围的一切:;大大小小的昆虫又是唱,又是跳,跑的跑,飞的飞……到处生机勃勃。只有它,这个可怜的小毛虫,既不会唱,也不会跑,更不会飞。;对比读,读出昆虫们的生机活力,读出小毛虫的可怜。;阅读第二自然段,从哪里看出小毛虫很笨拙?;小毛虫费了九牛二虎之力,才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时,它觉得自己仿佛周游了整个世界。;读一读,体会小毛虫行动的迟缓。;笨拙;小毛虫看到自己不如别的昆虫,对此它抱有怎样的态度?;尽管如此,它并不悲观失望,也不羡慕任何人。;为什么笨拙的小毛虫即使被冷落也不悲观失望,羡慕任何人呢?;它懂得:每个人都有自己该做的事情。它,一条毛毛虫,眼前最要紧的是学会抽丝纺织,为自己编织一间牢固的茧屋。;你还知道其他昆虫该做的事情是什么吗?;小毛虫对自己最要紧的事是如何做的呢?;小毛虫一刻也没有迟疑,尽心竭力地工作着。它织啊,织啊,最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。;读一读,读出小毛虫编织茧屋的尽心竭力。;“万事万物都有自己的规律!”小毛虫听到一个声音在回答,“你要耐心等待,以后会明白的。”;太阳的规律是东升西落;牢固的茧屋;小毛虫变成蝴蝶之后又有了哪些变化呢?齐读最后一自然段。;时辰到了,它清醒了过来,再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。;笨手笨脚的小毛虫;想象画面,体会小毛虫破茧成蝶的心情,读出惊喜的感觉。;想象画面,读出越飞越远,慢慢消失的感觉。;破茧成蝶;借助下面的提示讲讲这个故事。;示例:
小毛虫行动笨拙,既不会唱,也不会跑,更不会飞,但它懂得:每个人都有自己该做的事情。所以它并不悲观失望,也不羡慕任何人。它尽心竭力地编织茧屋,把自己裹了进去。它知道:万事万物都有自己的规律,要学会耐心等待。时辰到了,它从茧子里挣脱出来,变成了有着一对轻盈的翅膀的美丽的蝴蝶。;词语积累(课后第三题);蝴蝶的成长史;一只笨拙的小毛虫变成灵巧、?轻盈的蝴蝶,这个成长过程并不是一帆风顺的,相信你们学到了很多,也感受了很多,你想对小毛虫说些什么?;(可怜、笨拙)小毛虫;本文讲述了一只可怜笨拙的努力坚持,终于的故事,告诉我们面对困难,
,尽心竭力地做好自己的事情。;蝴蝶的一生要经过四个阶段:卵、幼虫、蛹和成虫。通常成蝶在自然界中只能存活一个月,如果在越冬状况下,没有什么活动可以活3-4个月。在蝴蝶的翅膀上是有鳞片的,脱落的越厉害,寿命就会越短,还有粉末状的东西,其实那些也是有用处的,一来是用于防水,二来是用于逃命的,因为那些粉末易于脱落,比如蝴蝶碰到蜘蛛网,它就容易挣脱。;一、根据课文内容填一填。;二、判断正误。;三、你现在最应该做好哪些事呢?;
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