课题申请书范文大全5篇.pdfVIP

课题申请书范文大全5篇--第1页

课题申请书范文大全5篇

新课程随着素质教育的不断深入，人们越来越多地把眼光聚焦到了课堂教学

这个中心，逐步确立了课堂教学是实施素质教育的主阵地、主渠道的改革观。

创设情境，让学生在生动具体的情境中学习数学这一新课程倡导的重要理念已

经被广大教师理解和认可，并在日常教学中广泛使用，一个好的情境创设是一堂

成功数学课的前提。

在实际课堂教学中如何结合具体的数学教学资料，进行有效的教学情境创

设，许多一线数学教师都在围绕这一课题进行不懈的探索和实践。所以开展这一

课题的研究，目的在于探究数学情境的创设在学生学习中有何作用，数学情境的

创设有哪些种类，怎样合理的创设数学情境，并研究出一整套适合农村小学数学

教学的情景创设素材

(二)本课题研究的主要资料

1、合理创设数学情境，在情境中进行教学对学生学习的作用研究。

2、情境创设的种类研究。

3、数学情境的创设在数学课堂结构中的位置及作用研究。

4、合理的数学情境和不合理的数学情境的鉴定研究。

1/29

课题申请书范文大全5篇--第1页

课题申请书范文大全5篇--第2页

5、结合各年级具体的教学资料，寻求适合农村孩子的一整套情境创设素材。

(三)本课题国内外研究现状、预计有哪些突破

此刻，教育界已普遍将应试教育转向素质教育，昔日单纯的传授知识已转

化为培养本事、开发智力、激发创造力了，无论是教学方法还是教学手段都已向

素质教育转轨，作为基础教育的小学数学教育，如何大面积提高学生的数学素质，

大面积的提高数学教学质量，这是我们广大数学教师面临的一个重大课题。

提高学生的素质是数学课堂教学的重要资料和目的，在众多教学改革的原

则中，情境教学具有必须的代表性，它以优化的情境为空间，以创设情境为主线，

根据教材的特点、教学的方法和学生的具体学情，在课堂上营造一种富有情境的

氛围，让学生在具体的生活情境中去学习数学应用数学。经过本课题的研究，

力求使全校数学教师都能熟练、合理的创设数学情境，并创设一整套适合我校实

情的数学情境素材，实实在在的提高全校数学课堂教学质量，构成全校学生都能

乐学数学、乐用数学的氛围，以实现教师和学生的可持续发展。

(四)完成本课题的条件分析(包括人员结构、资料准备、科研手段和经费保

障等)

2/29

课题申请书范文大全5篇--第2页

课题申请书范文大全5篇--第3页

教师条件：课题组拥有一批较成熟的青年数学教师，多位教师在数学优质

课中获得过奖励，并有多位县、乡级教坛新星、教学能手和骨干教师，这

为本课题研究的开展供给了优秀的人力资源。[由Www.QunZou.Com整理]

软件条件：学校网络化建设及信息技术应用较为成熟，能够有效地为课题

的研究供给技术支持、信息咨询和成果沟通。学校已划拨专项研究经费，为课题

研究的顺利开展供给了坚实的后勤保障。

科研手段：行动研究法、实验法、经验总结法、案例研究法

研究计划

(一)、课题组分工情景

张三：组长，主持课题组全面工作，对课题研究总体控制，负责课题的立

项申请、阶段性报告、结题报告等文字材料的撰写，负责课题成果的收集、整理

与发布。

李四：主持课题组的日常工作，负责课题组各类会议、研讨、研修课的开

展，负责