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仁爱英语九年级Unit1Topic1--第1页

市一中__英语___科课时教学设计

执教时间：2019年9月日第周执教班级：九年级班执教人：

课题Unit1TheChangingWorld

Toopc1Myhometownhasbecomemoreandmorebeautiful.

SectionA

教学内容分析本节课所讲授的是仁爱版教材九年级上册第一单元第一话题。其内容

是谈论各自假期的经历，引出本话题的主要内容：迅速发展的中国。

以一般过去时复习谈论假期生活为切入点过渡到目前发展变化中的中

国。以家乡变化为话题，让学生自主讲述对目前中国的认识，活跃课

堂气氛。课文中出现的句型为现在完成时，通过课文感知，多媒体呈

现和老师总结，反复操练重点句型，学生积极配合，从而完成本节课

的课程学习。

学生学情分析学生在九年级刚刚接触现在完成时态的结构：由助动词have/has+动词

的过去分词构成。学生对于have和has是助动词比较难理解，由本结

构变化出来的否定句、一般疑问和特殊疑问句很容易出现错误。学生

对于动词的过去分词特别是不规则变化很难掌握，因此在课堂中应该

设置常用且较容易的动词如：be、go、see、do等等，通过有效的

交际训练来达到教学目标.

知识与技能1.知识目标

词汇：proper,bytheway,bell,grandpa,chairwoman,grandson

教学语法：Wherehaveyoubeen,jane?

目标IhavebeentoMountHuangwithmyparents.

Ihaven’tseenhimforalongtime.

2.能力目标

听：能听懂关于假期活动的对话和短文；

说：能与他人谈论关于假期活动的话题并提出自己的观点和看法；

读：能理解本单元涉及社会环境变化的对话和短文；

能阅读并理解与人口、社会问题和世界变化相关的或相近的语言

材料。

写:能用英语写出与本单元话题相关的对话或短文。

过程与方法Reading

情感态度1、培养学生关注社会发展，乐于与他人沟通的意识。

与价值观2、通过了解生活水平的提高，使学生认识到社会生活水平的发展，

并引导其树立正确的社会意识；

3、关注社会问题，培养学生的爱心和同情心。

教学重点、难点“现在完成时”与“一般过去时”的