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2024年上半年教师资格证《初中生物》真题及答案

[单选题]1.花生种子中含有丰富的脂肪，可用于压榨花生油。脂肪在细胞中的主要分布部位是()。

A.液泡

B.叶绿体

C.线粒体

D.细胞质基质

正确答案：（江南博哥）D

参考解析：本题考查脂肪。

脂肪普遍存在于植物的种子及果实中，呈小滴状分散在细胞质基质中，由脂肪酸和甘油组成。脂肪遇苏丹Ⅲ染液变为橘黄色，遇苏丹Ⅳ染液变为红色。脂肪中C、H比例较糖类高，氧化时能放出较多的热能。D项正确。

A、B、C三项：与题干不符，排除。??

故正确答案为D。

[单选题]2.科研人员通常使用茎尖、芽尖等材料进行组织培养，主要原因是这些材料中存在较多的()。

A.输导组织

B.营养组织

C.分生组织

D.保护组织

正确答案：C

参考解析：本题考查植物的组织。

选用植物的茎尖和芽尖为材料进行组织培养是因为这些材料中具有较多的分生组织，分生组织的细胞分化程度低，具有较强的分裂能力，几乎不含病毒，是获得脱毒苗木的好材料。C项正确。

A、B、D三项：与题干不符，排除。

故正确答案为C。

[单选题]3.某种蝉的若虫多蛰伏在地下，依靠汲取树根汁液生活，几年后的夏天破土而出，经过蜕皮、羽化、交配、产卵，这些卵在地下孵化成为若虫，等几年后的羽化。下列有关叙述不正确的是()。

A.蝉的若虫属于寄生生物

B.若虫处于发育的幼虫阶段

C.森林砍伐加剧会导致蝉的数量减少

D.蝉的羽化过程可能受到气温的影响

正确答案：A

参考解析：本题考查昆虫的生殖发育。

A项：寄生是一种生物从另一种生物（宿主）的体液、组织或已消化的物质中获取营养并通常对宿主产生危害的现象。寄生生物通常寄附于另一种生物（宿主）的体内或体表。蝉的若虫生活在地下，依靠汲取树根汁液生活，这是取食行为，而非寄生行为，因此蝉不属于寄生生物，A项表述错误，为正确选项。

B项：蝉的发育属于不完全变态发育，要依次经过受精卵、幼虫（若虫）和成虫三个时期，若虫处于发育的幼虫阶段，B项表述正确，与题干不符，排除。

C项：森林砍伐会导致蝉的栖息地及食物来源减少，所以森林砍伐加剧会导致蝉的数量减少，C项表述正确，与题干不符，排除。

D项：蝉的羽化过程会受到温度、湿度等多种因素的影响，D项表述正确，与题干不符，排除。

本题为选非题，故正确答案为A。

[单选题]4.缺。

A.缺

B.缺

C.缺

D.缺

正确答案：A

参考解析：缺。

[单选题]5.果蝇作为模式生物的主要特征不包括()。

A.发育快且过程易观察

B.生活周期较长

C.基因组相对较小且已知

D.容易捕获且易大量培养

正确答案：B

参考解析：本题考查果蝇的特征。

果蝇作为模式生物，具有诸多优点：①体型小且容易捕获。果蝇体长通常在1.5～4毫米之间，容易捕获和在实验室中饲养和管理。②生命周期短。果蝇从卵到成虫的生命周期相对较短，一般只有10天左右，这能极大地加快实验进程。③繁殖快。果蝇的繁殖速度非常快，一只雌蝇一次可以产下数百个卵，这有助于在短时间内获得大量的实验材料。④染色体少且突变型多。果蝇的细胞中含有8条染色体，基因组相对小且已知，但突变型多，这使得研究人员能够更容易地识别和跟踪特定基因的功能。⑤易于观察和处理。果蝇的体型和行为特点使其易于在显微镜下观察和记录。⑥广泛的适应性。果蝇广泛分布于全球温带及热带气候区，适应性强，能够在各种环境中生存和繁殖，这使研究人员可以在不同环境中研究果蝇的生物学特性。B项表述错误，为正确选项。

A、C、D三项：与题干不符，排除。

本题为选非题，故正确答案为B。

[单选题]6.下图表示一段时间内飞到南方湿地避寒的甲鸟（以海滨浅滩鱼虾为食）与长期生活在此地的乙鸟数量的变化，这说明甲鸟和乙鸟的种间关系最可能是()。

A.寄生

B.捕食

C.竞争

D.其他

正确答案：C

参考解析：本题考查种间关系。

两种或更多种生物共同利用同样的有限资源和空间而产生的相互排斥的现象叫种间竞争。呈竞争关系的两种生物，若生存能力相当，则在数量上呈现出“此消彼长”的变化；若生存能力不同，则两种生物在数量上会呈现出“你死我活”的变化，即题图中的数量变化。C项正确。

A、B、D三项：与题干不符，排除。

故正确答案为C。

[单选题]7.黑斑蛙是一种生活在沼泽地带的两栖生物。下列有关黑斑蛙生存和发育过程的叙述正确的是()。

A.黑斑蛙的受精方式为体外受精

B.黑斑蛙的发育方式是完全变态发育

C.黑斑蛙通过调节体内生理过程来维持体温

D.黑斑蛙通过皮肤辅助呼吸以完全适应陆地生活

正确答案：A

参考解析：本题考查两栖动物。

A项：黑斑蛙为两栖动物，其受精方式为体外受精，A项正确。

B项：黑斑蛙的发育经历了受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段，幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，