英语新课标培训心得汇总.pdf

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英语新课标培训心得汇总--第1页

英语新课标培训心得汇总

英语新课标培训心得精选篇1

新课改倡导全人教育,强调课程要促进每个学生身心健康的发

展,培养学生良好的品质的终身学习的能力,新课改倡导建设

性学习,注重科学探究的学习,关注体验性学习,提倡交流与

合作、自主创新学习,课程改革的成败关键在于教师,教师是

课程改革的实施者,作为教师的我必须做好充分的准备,学习

新课程改革理论,更新教学观念,迎接新课改的挑战。下面简

单地谈一下英语新课标学习的几点体会。

一、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。

1、要鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误

和错误采取宽容的态度。

2、要为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现

和自我发展的一个空间。

3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、

说、读、写的综合能力。

4、在创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主

解决问题。

二、关注学生情感,创造民主、和谐的教学气氛。

情态就是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松民主、和

谐的教学空间,做到:

1、要尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他

们的自尊心和积极性。

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2、把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的

活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作

精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们创

造语言的机会。

4、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学

习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相关。

三、加强学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步

学会如何学习做到:

1、积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实现

目标的方法。

2、引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学

习。

3、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整

自己的学习目标和学习策略。

四、对学生进行有效的评价。

评价采用形成性评价与终结性评价相结合。让学生认识自我,

树立自信,有助于反思及调整自己的学习过程,评价或采用测

验及非测验形式,平时重视形成性评价,对学生回答学习过程

中的表现所改进的诚绩,及反映的情感、态度、策略某方面进

行及时的评价,如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价

等方法,充分发觉学生的进步,鼓励学生自我反思,自我提

高,测验以学生综合运用能力为目标,侧重于学生理解和获取

信息,能力减少客观题,增加主观题,通过评价学生学会分析

自己的成绩和不足,明确努力方向。

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新课程改革不能只停留在理论上,在实践中发现问题,在新课

标的理论指导下解决问题,在课改中不断学习,不断实践,不

断反思,愿与新课程共同成长。

英语新课标培训心得精选篇2

新课标是教育部进行的一次新的基础教育课程改革,以适应现

代教学理念。西宁市教育局也安排了一系列的新课标学习,

20__年7月11—12日我在贾小庄小学现场聆听专家的讲解,

颇有收获。在暑假期间我又研读了《英语课程标准》,在这过

程中我学习到了许多新的教学理念。通过学习并结合自己日常

教学,我体会到英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实

践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的

过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生

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