语文高考真题全国卷Ⅱ--含详细答案解析.pdfVIP

语文高考真题全国卷Ⅱ--含详细答案解析--第1页

2021年普通高等学校招生全国统一考试

语文

一、现代文阅读〔35分〕

〔一〕论述类文本阅读〔此题共3小题，9分〕

所谓“被遗忘权〞，即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据，

有权被互联网遗忘，除非数据的保存有合法的理由，在大数据时代，数字化，廉价的存储器，

易于提取、全球覆盖作为数字化记忆开展的四大驱动力，改变了记忆的经济学，使得海量的

数字化记忆不仅唾手可得，甚至比选择性删除所消耗的本钱更低，记忆和遗忘的平衡反转，

往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上；遗忘变得困难，而记忆却成了常态，“被遗忘权〞

的出现，意在改变数据主体难以“被遗忘〞的格局，对于数据主体对信息进行自决控制的权

利，并且有着更深的调节、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义。

首先，“被遗忘权〞不是消极地防御自己的隐私不受侵犯，而是主体能动地控制个人的

信息，并界定个人隐私的边界，进一步说，是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权

利，与纯粹的“隐私权〞不同，“被遗忘权〞更是一项主动性的权利，其权利主体可自主决定

是否行使该项权利对网络上已经被公开的有关个人信息进行删除，是数据主题对自己的个人

信息所享有的排除他人非法使用的权利。

其次，在数据快速流转且难以被遗忘的大数据时代，“被遗忘权〞对调和人类记忆与以

往的平衡具有重要的意义，如果在大数据时代不能“被遗忘〞，那意味着人们容易被囚禁在

数字化记忆的监狱之中，不管是个人的遗忘还是社会的遗忘，在某种程度都是一种个人及社

会修复和更新的机制，让我们能够从过去的经验中吸取教训，面对现实，想象未来，而不仅

仅背过去的记忆所束缚。

最后，大数据技术加速了人的主体身份的“被数据化〞，人成为数据的表征，个人生活

的方方面面都在以数据的形式被记忆。大数据所建构的主体身份会导致一种危险，即“我是〞

与“我喜欢〞变成了“你是〞与“你将会喜欢〞；大数据的力量可以利用信息去推动、劝服、

影响甚至限制我们的认同。也就是说，不是主体想把自身塑造成什么样的人，而是客观的数

据来显示主体是什么样的人，技术过程和结果反而成为支配人、压抑人的力量。进一步说，

数字化记忆与认同背后的核心问题在于权力不由数据主体掌控，而是数据控制者选择和构建

关于我们的数字化记忆，并塑造我们的认同。这种大数据的分类系统并不是客观中立的，而

1

语文高考真题全国卷Ⅱ--含详细答案解析--第1页

语文高考真题全国卷Ⅱ--含详细答案解析--第2页

是指向特定的目的。因此，适度的、合理的遗忘，是对这种数字化记忆霸权的抵抗。〔摘

编自袁梦倩?“被遗忘权〞之争：大数据时代的数字化记忆与隐私边界?〕

1．以下关于原文内容的理解和分析，正确的一项为哪一项〔3分〕

A．由于数字化记忆的开展，记忆与遗忘的平衡发生了反转，记忆变得更加容易。

B．人的主体身份所以被数据化，是因为个人信息选择性删除所消耗的本钱太高。

C．“被遗忘权〞和“隐私权〞的提出都是为了对抗大数据，不过前者更积极一些。

D．我们要对抗数字化记忆霸权，就要成为数据控制者并构建他人的数字化记忆。

2．以下对原文论证的相关分析，不正确的一项为哪一项〔3分〕

A．文章以数字化记忆带来的威胁为理立论的事实根底，论证了人被数据控制的危险。

B．通过讨论大数据对隐私、记忆及主体身份等的影响，文章把论证推向了深入。

C．与重视个人隐私的写作动机有关，文章着重论证了大数据对个人权利的影响。

D．文章通过分析