10 爬山虎的脚 教学设计-2023-2024学年语文四年级上册统编版.docxVIP

10爬山虎的脚教学设计-2023-2024学年语文四年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10爬山虎的脚教学设计-2023-2024学年语文四年级上册统编版

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年语文四年级上册统编版，主要涵盖了《爬山虎的脚》这一篇文章。文章主要描述了爬山虎生长过程中脚部的特点及其如何依靠这些特殊的脚部爬行。内容涉及爬山虎的生活习性、生长环境以及其与人类生活的关系等方面。通过本节课的学习，学生将了解爬山虎的生活习性，培养对自然生物的兴趣和保护意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过学习爬山虎的特点和生长环境，提高学生的阅读理解能力和词汇积累。

2.思维品质：培养学生分析问题、解决问题的能力，能够运用所学知识解释生活中的现象。

3.文化素养：通过了解爬山虎与人类生活的关系，培养学生对自然生物的兴趣和保护意识，增强环保意识。

4.审美情感：通过欣赏爬山虎的美，培养学生对自然的热爱和美的感知能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习《爬山虎的脚》这篇文章之前，学生可能已经了解了爬行动物的基本特征，如青蛙、蜥蜴等，对植物的生长过程有了初步的认识。此外，学生可能已经掌握了基本的阅读理解技巧，如查找关键信息、推测词义等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于四年级的学生来说，他们好奇心强，喜欢探索身边的事物。他们具备一定的观察力和想象力，能够通过观察实物或图片来理解文章内容。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和实践活动来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《爬山虎的脚》这篇文章时，学生可能会对爬山虎的特殊脚部结构感到困惑，难以理解爬山虎是如何依靠这些脚部爬行的。此外，文章中一些专业术语（如“气生根”、“攀附”等）可能对学生来说较为陌生，需要教师进行解释。同时，学生在阅读长篇文章时可能会出现注意力不集中、理解不深入的问题。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对本节课的内容，将采用讲授法、讨论法和观察法进行教学。讲授法用于向学生传授爬山虎的生长习性和脚部特点；讨论法用于引导学生探讨爬山虎与人类生活的关系；观察法用于让学生通过观察图片或实物，加深对爬山虎脚部结构的理解。

2.设计具体的教学活动：在讲解爬山虎的脚部特点时，组织学生进行小组讨论，让学生分享各自对爬山虎脚部的理解，并互相提问解答。此外，还可以设计一个观察实践活动，让学生观察校园中的爬山虎，描述其生长环境和脚部特点。

3.确定教学媒体使用：为了增强学生的直观感受，将使用图片、视频和实物模型等教学媒体。图片和视频用于展示爬山虎的生长环境和脚部结构，实物模型则可用于让学生更直观地理解爬山虎的攀附过程。通过多媒体手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一篇关于自然生物的课文——《爬山虎的脚》。在上课之前，请同学们先来说一说你们对爬山虎的了解。（学生自由发言）好的，大家说得很好。爬山虎是一种常见的绿色植物，它有着特殊的脚部结构，能够攀附在其他物体上生长。那么，爬山虎的脚究竟有什么特殊之处呢？让我们一起走进今天的课文，去探寻答案吧！

2.朗读课文

请同学们打开课本，跟随老师一起朗读课文《爬山虎的脚》。在朗读过程中，请注意体会作者对爬山虎脚部特点的描绘，并思考爬山虎是如何依靠这些特殊的脚部爬行的。（老师带领学生朗读课文，学生边读边思考）

3.讲解课文

课文朗读完毕，我们来回顾一下课文的主要内容。爬山虎的脚具有特殊的结构，包括气生根、吸附器和卷须。气生根能够吸收空气中的水分和养分，帮助爬山虎攀附在墙壁或树木上；吸附器则起到固定作用，使爬山虎能够稳定地生长；卷须则有助于爬山虎在攀爬过程中抓住物体。通过这些特殊的脚部结构，爬山虎能够在各种环境中生存和繁衍。

4.探讨爬山虎与人类生活的关系

同学们，爬山虎不仅是一种美丽的植物，还与我们的生活有着密切的联系。请大家分组讨论，思考一下爬山虎在我们的生活中有哪些作用？（学生分组讨论，分享讨论成果）

小组一：爬山虎可以作为观赏植物，美化我们的家园。

小组二：爬山虎能够净化空气，提高环境质量。

小组三：爬山虎在自然界中有着重要的生态作用，可以保持土壤水分，防止水土流失。

老师总结：同学们说得很好，爬山虎不仅能够美化环境、净化空气，还具有重要的生态作用。同时，我们也要注意到，爬山虎在生长过程中可能会对建筑物、电线等造成缠绕，给我们带来一定的影响。因此，在欣赏爬山虎的同时，我们还要关注它对人类生活可能带来的影响。

5.课堂小结

6.作业布置

请同