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学校教师个人工作计划2024年

10篇

学校教师个人工作计划2024年（精选篇1）

一、学情分析

四年级总共7个班，三百多名学生。人数多计算机太少，学与

练不能很好的结合。通过一年信息技术的学习，大多数学生对

这一课程产生较大的兴趣；并有了一点的信息技术的操作基本

技能、技巧。但是女生的动手能力比男生普遍要差一些。有电

脑家庭的学生比没有的同学要好的多，他们有时间去自学计算

机的知识。在本学期将接触一个新的学习内容，认识一个新的

网络世界。在教学中，重视培养学生积极探索精神，鼓励独立

创新精神，面向全体学生，注重后进生的指导，因材施

教，分层教学，使每个学生都能得到发展，从中体会到信息技

术中的奥秘与乐趣。

二、教材分析

第一，渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特点

与认知结构，精心选取实用、前沿的内容，尽力克服以往“偏

软、偏微软”的弊端，合理拓展了信息技术学科的内涵。

第二，注重创设高度真实的学习情景，帮助学生根据实际需

要，在真实有趣的情景中掌握使用的、易迁移的知识与技能。

第三，将学生必须掌握的知识与技能分散到不同学年的实践

活动中，力求通过任务需求的提升引领学生螺旋上升式学习。

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第四，鼓励学生将学到的信息技术技能应用到其他学科领域

中，以推动信息技术与其他学科的整合，实现信息技术作为学

习对象与学习工具的双重价值。

第五，注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良

好的行为习惯。

三、教学目标

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中

的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识，并养成良

好的上机习惯。

3、认识WORD窗口组成，掌握在WORD中输入文字、编辑文

字、编排数学公式、制作封面、制件书签、在Word中插入表

格图片等，培养学生运用WORD解决生活学习中的问题的意

识，培养自主探究、合作学习的意识。

四、教学重点

1、文字的编辑。

2、保存、打开文档。

3、文章的修饰。

4、图片的插入。

5、文字工具的使用。

6、复制、粘贴的使用方法。

7、文章的美化。

8、制作课程表。

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9、电子邮件的收发。

10、附件的添加。

11、邮箱的管理。

五、教学措施

1、以课改理念设计教学，积极发挥学生的主体参与作用。

2、发挥信息技术的工具职能整合学科教学。

3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课堂教学效率。

4、组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。

5、每课以主题鲜明的任务驱动，在实践操作和探索的过程

中学习操作技能。

6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我能行”等多形

式、多层次的比赛活动，培养学生的兴趣和适应时代新潮的竞

争意识。

7、加强学法指导，积极创造自主学习的机会。

8、注重对弱势对象的帮扶救助。

学校教师个人工作计划2024年（精选篇2）

一、学生情况分析

(一)生理发育的特点

1、四年级学生一般为9-11岁，属于人体发育的童年