必威体育精装版人教版二年级数学下册第二单元表内除法一同步测试练习题.pdf

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必威体育精装版人教版二年级数学下册第二单元

《表内除法（一）》同步测试练习题

资料整理一、下面哪些分法是平均分？在括号

里画√。（一）（）（二）（）（三）（）

（四）（）考查目的：使学生从直观上认识平

均分的特点：每份分得同样多。解析：这道题目对

于学生来讲应该是最基础的题目，从图上可以很明

确看出第一种是把8分成了3，3，2；第三种是把

14分成了3，3，3，3，2；第四种是把19分成了5，

9，5。只有第二种是把8分成了4和4，每份分得

同样多，是平均分。答案：（一）×（二）√（三）

×（四）×

二、圈一圈，分一分。（一）分桃子1.把16个

桃子平均分给2只小猴，每只小猴分()个。2.把

16个桃子平均分给４只小猴，每只小猴分()个。

3.把16个桃子平均分给8只小猴，每只小猴分()

个。（二）分苹果1.把（）个苹果，平均分成2份，

每份（）个。2.把（）个苹果，平均分成3份，

每份（）个。3.把（）个苹果，平均分成6份，

每份（）个。4.把（）个苹果，平均分成9份，

每份（）个。5.把（）个苹果，平均分成18份，

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每份（）个。考查目的：这道题意在考查学生平均

分物体方法的掌握情况。解析：这道题平均分物体

的总数是不变的，但是随着平均分份数的变化，每

份数也在发生着变化。做题时，教师可以让学生用

学具代替水果分一分，提醒学生不要只关注分的结

果，更要关注分的过程与方法。操作后让学生练习

用语言描述平均分，学习平均分的数学表达方式。

最后观察每一组平均分的结果，初步体会份数与每

份数的变化规律，初步感知份数与每份数是相互关

联的两个量。答案：（一）1.（8）2.（4）3.（2）

（二）1.（18，9）2.（18，6）3.（18，3）4.

（18，2）5.（18，1）

三、看图填一填。（一）1.一共有（）根胡萝

卜，每（）根一份，平均分成了（）份。2.一共

有（）根胡萝卜，平均分成（）份，每份有（）

根。（二）1.把10个面包平均分成（）份，每

份有（）个面包。2.把10个面包每（）个一份，

分成了（）份。（三）先分一分，再填一填。1.

有（）个西瓜，每（）个一份，分成了（）份。

2.有（）个西瓜，平均分成了（）份，每份是（）

个。考查目的：让学生学会平均分的两种表达方式，

加强对比和联系。解析：前两道题学生可以看图直

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