10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利第二课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级下册.docxVIP

10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利第二课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课是人教版道德与法治五年级下册第二课时“10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利”。本节课主要内容是让学生了解抗日战争和人民解放战争的历史背景、经过和胜利意义，引导学生认识中国共产党在战争中的中流砥柱作用，培养学生热爱祖国、热爱和平的情感。

本节课教材内容紧密联系学生的生活实际，通过插图、文字等形式，生动展现了抗日战争和人民解放战争的历史画卷。教材设置了丰富的探究活动，引导学生主动参与，深入思考，增强对战争胜利的认识和感悟。

在教学过程中，我将充分利用教材资源，结合学生的年龄特点和认知水平，设计形式多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的道德与法治素养。同时，注重引导学生树立正确的价值观，培养学生的爱国情怀。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生的历史意识、思辨能力和爱国主义情感。通过学习抗日战争和人民解放战争的历史，使学生能够理解并珍视和平，认识战争的残酷性和胜利的来之不易。同时，通过分析战争中的重要事件和人物，引导学生学会从多元视角思考问题，培养其批判性思维和解决问题的能力。进一步激发学生的爱国情感，使其树立正确的价值观，增强对祖国的热爱和责任感。

三、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对抗日战争和人民解放战争的历史有一定的了解。学生在道德与法治课程中已经学习了关于国家、民族和公民责任的相关知识，对国家历史和民族精神有一定的认识。大部分学生具备基本的阅读理解和信息提取能力，能够通过教材内容自主探究战争的历史意义。

在能力方面，学生具备一定的思辨能力和团队协作能力，能够通过小组讨论、角色扮演等方式深入理解战争历史。学生的行为习惯方面，大部分学生上课认真听讲，积极参与课堂活动，但对历史事件的深入理解仍需引导。

针对学生的学情，本节课将通过丰富的教学活动和多媒体资源，激发学生的学习兴趣，引导学生深入理解战争的胜利意义，培养学生的思辨能力和历史意识。同时，通过小组合作和讨论，提升学生的团队协作能力，使学生在理解历史的同时，更加珍惜和平，树立正确的价值观。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》五年级下册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括抗日战争和人民解放战争的历史图片、战争地图、相关历史视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，每个小组配备相应的讨论桌和椅子，以便学生进行小组讨论和合作学习。同时，预留出展示区，用于学生展示学习成果。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解抗日战争和人民解放战争的历史背景和经过。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述抗日战争和人民解放战争中的英雄故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解抗日战争和人民解放战争的历史意义，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握战争的胜利意义。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验战争胜利的意义。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解战争胜利的意义。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中体验战争胜利的意义。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用