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心理社团活动总结
心理社团活动总结1
5.25为全国大学生心理健康日,开展心理健康教育,引导学生提高
心理自助、互助的能力素质,培育学生阳光心态,营造自尊自信、理性
平和、积极向上的校园氛围。
1.知识宣传,普及心理健康知识。营造人人关注心理健康,人人参
与心理健康的良好氛围,加深同学们对心理健康知识的理解,帮助同学
们树立健康心理意识,学会自我调节心理,培养健康、健全人格。
2.配合学校,积极开展和参加活动。结合学校本次活动的主题,积
极鼓励学生参加比赛,用文字、摄影、讨论、视频等线上形式宣传正能
量,提高学生的心理健康素质,培养学生的幸福感,提高学生自助、互
助的能力。
3.结合疫情,开展“口罩DIY”活动。活动中,同学们制作了属于
自己风格的口罩,选用了各种材料,进行口罩涂鸦。制作完成后,拍下
照片,将作品名字或主题水印在照片上,并发送至相关负责人邮箱。口
罩设计秉承着原创制作的.原则,坚持作品的原创性。
4.携手同心,开展“小诗传情”活动。今年的这场疫情,是对我们
所有人的一次大考。疫情中,大家以恪尽职守、团结互助、进取担当、
坚韧硬核的中国精神和态度向全世界交出了一份满意的答卷。冬天从这
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里夺去的,春天终会交还给你。离开学校四个月有余,每一个__学子都
很想念__。所以,通过开展“愿你归来,仍是少年”活动,用三行小诗,
记录下想对母校说的话,记录着对未来的期待,给许久未见的老师和同
学们分享在__的美好时光。
本次主题活动以“逆境携行,你我同心”为主题,树立了“逆境携
行,你我同心”的理念;加强了思想引领,开展了健康教育活动,做好
了心理危机干预与识别等举措,积极地引导同学们在疫情防控期、开学
季、毕业季的重要时期,正确认识逆境与挫折,及时调整负面情绪,给
予了关爱支持。
心理社团活动总结2
阳光地带心理社团于____年9月进行了针对初一、二学生的招募工
作,并于10月运用小组工作的手法正式开展了多期主题活动。
一、青少年自信心提升小组2个各7节
通过参加本次小组,组员的自我认识水平明显得到提高;并且学会
了认识、肯定和欣赏自我;变得更自信,敢于与人交流。
1、初步了解,建立关系环节
由于组员是多半是初一新生,而且来自不同班级,以前没有参加过
社团活动尤其没有感受过心理社团的不一样。所以,社工在这一环节设
计了一个能够很快打破陌生感的热身游戏大风吹,组员在游戏中玩
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的很开心,在接下来的“个性化自我介绍”环节,大部分学生都展现了
自己不同风格。
2、认识自信,增进组员了解环节
社工在引导组员一个热身游戏“欢畅兔子舞”后导入了这次环节的
主要活动--故事:“握住自信”,并围绕故事展开关于“自信心”的讨
论;引导学生进行了三个问题的讨论:什么是自信;自信对生活、学习和
工作有什么影响,是好还是坏;自信对成功的重要性。
3、认识自我,肯定自我,发现优势
热身游戏“我是最棒”,让组员肯定自己;并且在游戏“价值商店”
中,让组员对提高自信作重要的因素进行讨论,让组员认识到提高自信
的方法是不能靠钱能买到的;继续分享“小泽征尔胜于自信的故事”,
让组员挖掘自身的优势、认识自我、肯定自我。
4、造就自信的自我
导入游戏“优点
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