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小学教研工作五年发展规划

XXX教研工作五年发展规划

一、工作思路

教研是我们学校的一项重要工作。面临课程改革的机遇与

挑战，确立教科研的主导地位，发挥教科研的龙头作用，对稳

步提高教育教学质量有效推进新课程实施显得更为重要。以

“立足校本、观念先行、促进教师专业成长”为校本研修理念，

努力提升全体教师的整体素质、科研水平，不断强化师资队伍，

为我校教育教学质量的全面提升作出应有的贡献。

二、组织机构及职责

组长：XXX

副组长：XXXXXX

组员：各学科教师

职责：

1、组长负责教研工作的决策、智慧、业务指导。

2、副组长负责拟定研究规划，制定学校教科研工作计划，

撰写教科研工作总结。

3、副组长全面管理学校教科研工作，重视、了解科研动

态，掌握科研方向和进展情况，参与科研过程，提供课题完成

所需时间，保证科研工作落到实处。

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4、副组长组织教科研培训，跟踪指导、监督、检查教科

研过程，解决实验进程中的疑难问题。结合课题研讨情况，定

期组织教科研学术交流活动，保证教科研事情深入踏实的开展。

5、负责对教师课题的成果进行评估。

6、负责推广宣传课题成果，将本校教科研经验上升到理

论高度，用以指导本校教育教学工作。

7、组员负责教科研活动的具体实施过程、参与各项常规

教研活动。

二、事情目标

通过五年校本研修的规划及实施，力求达到如下目标：通

过努力，在各校周全开展校本研修活动，形成较完善的校本研

修机制；使广大教师形成终身教育、终身研究、合作研究、开

展研讨性研究的理念与惯，构建浓郁的校园文化氛围，开端形

成具有学校特色的校本研修操纵模式，形成具有一定推广价值

的经历；有效提高教师部队整体素养，并能涌现出一批先进典

型；学校的课题研讨事情初见成效，地区、自治县立项课题及

校本课题力争五年内结题，在重点项目上能取得显著成果。

三、主要事情

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1、通过宣传研究，使广大广教师充裕认识校本研修及其

重要意义，转变教师的角色意识，克服畏难心理，全身心投入

到校本研修中来。

2、探讨校本研修的具体展开方式，开辟多样化的研究途

径，积极研究如何开展自我反思，如何提高同伴互助的有效性。

3、逐步建立校本研修的保障机制，从制度、经费、人力、

时间、条件、交流合作等方面为校本研修创造宽松的环境。

四、途径和方法

教师个人自学、研讨，教师同伴互助，专业研讨人员引领，

是开展校本研修的三个重要途径，我们将从这三个方面研讨和

落实具体的校本研修事情，并在活动形式、运行机制上不断创

新。

1．学校的常规教研活动。

健全学校日常教研活动制度，在时间和空间上保证日常教

研活动正常开展，并且做到责任到人，教研组、备课组均应有

计划、有步骤、有组织地开展教研活动。

在具体方法上，主要开展个案研讨。教师将自己的教学设

计（可以是成功的，也可以是不尽如人意的）或教学过程中随

机发生的事件，在教研组活动时提出来研讨，寻找教学设计优

化的方法或问题解决的办法。特别是引导教师加