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语文研讨会的发言稿

语文研讨会的发言稿范文（通用5篇）

在现在的社会生活中，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿的

格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。写发言稿的注意事

项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的语文研讨会的发言稿范

文（通用5篇），希望对大家有所帮助。

语文研讨会的发言稿1

各位领导、老师：

大家好！今天有机会与各位同仁一起交流高考语文复习经验，探

讨提高语文成绩的方法策略，我感到非常荣幸。下面我就我校在高考

复习阶段的一些做法简单的在这儿给大家交流一下，不足之处还请在

座的各位雅正。

一、吃透《考试说明》，领会我省高考意图

俗话说：方向对了，就不怕路远。在制定复习计划前，我就认真

解读了20xx年的《考试说明》并对近几年高考试卷进行分析研究，明

确考试方向，洞察考试热点，同时也要求学生在老师的引导下，认真

学习《考试说明》中所列考项，明确目标，依项对照，全部落实，使

复习真正做到有的放矢。

二、制定详细计划，统筹安排好复习时间

第一轮复习:课本为主，按册复习。

从课本入手，依标扣本，在字，词，句，篇中夯实基础，特别是

古诗词和文言文全面铺开。具体做法是将六册的古文归纳，让学生记、

背，再辅以小测。我们把第一轮的复习称为“拉网式复习”，“地毯

式轰炸”。

第二轮复习:专项训练，强化重点。

根据《考试说明》和高考命题规律，打破学科原有顺序，将知识

结构分门分类地进行整理并强化训练。按照“相关知识整合——相关

练习强化——相关错题点评”的步骤分类进行。这一阶段的复习关键

在于归类整理，作好专题，查缺补漏，切实提高复习效率，打好阵地

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战，歼灭战。

第三轮复习:综合训练，把握整体。

这一轮复习重在模拟训练和综合能力的培养，多做高考模拟题，

整体把握试卷的题量，安排好做题时间，可帮助同学们在完成专题复

习后，检测学习的成效，同时又能起到高考实战的演习，提高应试能

力的作用。

三、针对考题类型，总结答题技巧

（一）知识积累与运用

1．针对字音和字形要加强广泛地识记和积累，先引导学生整理每

册书中的重点字词，主要是课下注释和课后“读一读、写一写”中的

字词，重点放在学生易写错读错的字词和同音字、多音字、形似字上，

再针对每册的字词都设计一张检测卷，做到逐一过关。强化学生的书

写，要求正确、工整、美观。（我校是寄宿制学校，每天下午有半小

时息会时间，我一般就是利用这个时间段来让语文课代表来听写这些

易错字，然后同桌之间互相批阅，最后让学生将错字摘录道易错点击

本上去，每天利用2——5分钟时间看看。）

2.关于语言运用的复习，主要通过反复专项训练来落实。如语序

不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑

的复习，要化繁为简。引导学生注意敏感考点，比如：看到“是

否”“通过……使”“防止”“避免”这样的关联词，就要想到出现的

相应错误。

3.对于古诗文默写，学生主要存在的问题有：张冠李戴、记忆混

乱；默写时不审题，胡乱填写；书写时添字、漏字，写错别字。针对

上述状况，复习时应注意：一是先理解再背诵。二是加强对三种句子

的理解、背诵，体现古诗文主旨或表明作者志向的句子，如范仲淹