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英语期末考试备考计划(精选5篇)

英语期末考试备考计划(精选5篇)

时间过得真快，新一轮的工作即将来临，立即行动起来写一份计

划吧。我们的考试要到来，你所接触过的计划都是什么样子的呢？下

面是小编给大家分享的英语期末考试备考计划，希望对大家能有所帮

助。

英语期末考试备考计划精选篇1

一、指导思想和目标

制定正确的指导思想是搞好高三英语复习的前提。我们把高三英

语复习的指导思想定为：把握英语教学规律，认真学习和研究《新课

程标准》和近三年全国和安徽《考试说明》和高考试题，深刻领会双

纲精神，明确高考要求，以《考试说明》为依据，以巩固和落实基础

知识为中心，以培养听力和读写能力为重点，反对低层次的重复操练，

代之以阅读能力培养为主线，突破词汇学习，以“学生自学为主，教

师讲解为辅”为方法，认真组织好高三英语（复习）教学，努力提高

平均分和上线人数。力争全县各校高考有效率在各自学校层次中排名

靠前。

二、把握一个基本原则

坚持“重视基础突出语篇、强调应用、注重实际”的原则，以课

本为依托，以《新课程标准》和《考试说明》为依据，循序渐进，知

能并重，全面提高以听、读和写为重点，侧重阅读能力的英语综合运

用能力。以语言运用能力为主导，重视对知识与技能、情感与态度、

价值观及综合人文素养等多维目标的引导，把握语言学习的本质，适

应素质教育的要求。一个中心（阅读），两个基本点（知识和技能），

二轮次复习，四线并进（听力、阅读、写作、语法词汇）。

三、主要措施

1、转变观念，提高素质

（1）树立“四为主”意识。

部分教师教学思想落后，导致教学成绩徘徊不前，甚至远远落后

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于兄弟班级和学校。没有思想，就没有行动；没有正确和先进的思想，

就没有正确的行动，甚至造成严重的失误。我们要有强烈的“四为主”

意识，即：教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为主攻。不

仅要考虑教什么、怎么教，而且更要研究学生怎么学，如何调动学生

的积极性，培养学生学习英语的兴趣和良好习惯。特别要把学生的主

体地位落到实处。在备课、课堂、作业布置和批改、课余辅导、命题

和阅卷各个环节以及材料选择中都要充分考虑大部分学生的实际。根

据不同的教学（复习）内容、不同的教学（复习）阶段，制订不同的

教法和学法，根据教情和学情进行教学。语言主要不是老师教会的，

而是学生学会的，语言能力不是老师教出来的，而是学生练出来的。

复习阶段，组织高三英语教师进行一轮研讨、二轮研讨和高三后

期复习研讨，下发全县各阶段复习意见，统一教师的思想，指导各校

的复习教学。教师必须重新深入学习《英语课程标准》〉，更新教育

教学理念，推进素质教育，使语言学习的过程成为学生形成积极的情

感态度、主动思维和大胆实践、提高跨国文化意识、形成自主学习能

力、发展综合语言运用能力的过程。

（2）树立正确的英语教材观。

新英语教材有很大的局限性，语言输入的材料杂乱，仅限于现有

的教材教学是不能适应现行高考要求的。生活多广，语言应多广，要

增加学生接近原著的机会，巩固和扩大学生的词汇量，以外研版教材

为主，以其他版本的教材和自编自选的教材为辅，加大语言材料的输

入量，拓宽语言材料的输入渠道，确保足够的语言经验的积累。没有

输入，就没有输出，输入量（听的材料和阅读的材料）要大于输出量