2025届高考专题复习：诗歌鉴赏题的四个(四).pptxVIP

感谢您的莅临指导;;四个“四”;一、了解与鉴赏有关的古诗特点

1．语言跳跃特点

中国古典诗歌大都篇幅短小，语言高度凝练、概括、含蓄而有跳跃性。因为篇幅字数的限制，诗人要把所叙述的事物全部详细地呈现出来是不可能的，也是不艺术的，这就要求诗人选取其中的关键字词进行合理的排列组合，于是诗歌便有了语言跳跃的特点。如《寻隐者不遇》就省略了问话的内容

;;3．章法结构特点

诗词的一般章法结构如图所示，当然，也有很多诗歌采用诸如开宗明义、直接点题、以景结情等章法结构。;4．语言变形特点

古诗语言是语言的变形，它离开了口语与一般书面语，成为一种特异的语言形式，既遵循语言规范，又时时欲超出语言规范。古诗语言的“变形”：在语言方面，建立格律以营造音乐美；在用词、造句方面，改变词性、改变词序、省略成分等；在修辞方面，常常是互文见义。由此取得“新、巧、奇、警”的艺术效果；增加语言容量，以取得多义的效果；强化语言的启发性，以取得写意传神的效果。但语言的“变形”都是服从表情达意的目的，而非文字游戏。;感情或态度——主旨;诗歌形象;语言;技巧（提纲）;（三）四步赏全诗

第一步：读题目

第二步：读作者

第三步：读注释

第四步：读文本;第一步：读题目

1、明题材

①主要题材：

山水田园诗：王维《山居秋暝》、

咏物诗：贺知章《咏柳》、

边塞诗：王昌龄《从军行》

怀古咏史：杜甫《蜀相》

送别诗：李白《赠汪伦》、

羁旅行役诗：杜甫《登高》

说理诗：苏轼《题西林壁》、

即事抒情诗:杜甫《闻官军收河南河北》

酬赠应和诗：《酬乐天扬州初逢席上见赠》

②次要题材：

题画诗：《题许道宁画》（2019年全国Ⅰ卷）

闺怨诗：王昌龄《闺怨》

;2、找信息

①（2020年全国Ⅰ卷）《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》

“奉和”——酬赠应和诗

14题A．作者写作此诗之时，皮日休正患病居家，闭门谢客，与外界不通音讯。

②（2024新课标Ⅰ卷）《宿千岁庵听泉》

“千岁庵”——地点“宿”——时间“听泉”——事件

15题B．诗歌主要是从听觉的角度来描写泉流,与题目中的“听泉”二字相切合。

;第二步：读作者——知人论世

1、名家：

王维（五律）、杜甫（七律）、李白（七绝）、白居易、苏轼、陆游、李清照、辛弃疾等（教考衔接）

一轮复习时要读一两本传记，生平就是诗歌的主要内容，武汉大学“李敬一，简短精炼”

2、非名家

结合注释（与主旨相关的经历）

;第三步：读注释“与主旨相关”——仔细研读。

1.生僻字词：帮助理解诗歌内容

【例】（2021年新高考Ⅰ卷）《寄江州白司马》——“莫谩拘牵雨花社，青云依旧是前途。”

【注释】莫谩：不要。雨花社：指佛教讲经的集会。

2.典故：技巧“用典”事典——人物故事

语典——引用或化用前人诗文名句

【例】《扬州慢》（姜夔）——“过春风十里，尽荠麦青青。”

“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。”

【例】（2020·新课标Ⅰ卷）《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》

——“因吟郢（yǐng）岸百亩蕙，欲采商崖三秀芝。”

【注释】《楚辞·离骚》“余既滋兰之九畹（wǎn）兮，又树蕙之百亩。”比喻培养人才。;第四步：读文本——

①表达方式

首联记叙（描写、议论、抒情），写（解句）......，技巧（点明技巧+分析效果）......，表达了......感情（观点）。

颔联描写（记叙、议论、抒情），写（解句）......，技巧（点明技巧+分析效果）......，表达了......感情（观点）。

颈联抒情（记叙、描写、议论），写（解句）......，技巧（点明技巧+分析效果）......，表达了......感情（观点）。

尾联议论（记叙、描写、抒情），写（解句）......，技巧（点明技巧+分析效果）......，表达了......感情（观点）。;（2024新高考Ⅰ卷）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

宿千岁庵听泉

刘克庄

因爱庵前一脉泉,襆衾fúqīn来此借房眠。

骤闻将谓溪当户,久听翻疑屋是船。

变作怒声犹壮伟,滴成细点更清圆。

君看昔日兰亭帖,亦把湍流替管弦。

;【注释】

①襥衾：襥（fú），被单。衾，被子。《茅屋为秋风所破歌》：“布衾多年冷似铁