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考霸笔记学前教育研究方法03657

简答题

1.简述探讨学前教育研究问题来源的层面。

答：(1)关注幼儿园自身的保教问题；（2分）

(2)关注国内保教问题；（2分）

(3)关注世界性保教问题（2分）

2.简述文献检索的常见方法。

答：(1)一般检索法；（2分）

(2)跟踪法；（2分）

(3)计算机检索法。（2分）

3.简述随机抽样设计的基本类型。

答：(1)单纯随机抽样设计；（2分）

(2)机械抽样设计；（2分）

(3)整群抽样设计；（1分）

(4)分层抽样设计（1分）

4.简述问卷版面设计的基本要求。

答：(1)主题鲜明；（2分）

(2)内容简洁；（2分）

(3)比例协调；（1分）

(4)格式统一。（1分）

5.简述文献查阅时易犯的错误。

答：教育研究中，文献査阅时的易犯错误主要有以下几方面：

⑴第一，没有利用充分的时间来界定最好的主字码，没有确认在查阅与主题相关的文

献中使用的最佳资料。

⑵第二，没有把文献查阅的结果与研究者自身的研究问题有效地联系起来。

⑶第三，查阅文献时，过多依赖二手资料而不是原始资料。

⑷第四，没有说明文献査阅的查阅过程。

⑸第五,毫不批判地接受某研究者的结果和解释并将其当作有用的资料，没有检查该

研究设计与分析的所有方面。

⑹第六，在综合定性文献时，未考虑相反的结果与诠释。

6.简述在运用等级记录时应注意的问题。

答：在运用等级记录时，应注意以下问题：

⑴等级记录应在多次观察的基础上进行。观察次数多可以有效地避免观察的偶然性与

片面性，提高观察的客观性与可靠性。

⑵对评定等级要确定具体的标准。

⑶尽量避免评分过高或过低的情况，防止可能会对评定者造成主观偏见因素的出现。

⑷最好由两个或两个以上的评分者进行评分。

7.简述确定样本容量大小时应考虑的因素。

答：确定样本容量大小应考虑的因素：

（1）研究目的。

（2）研究经费和研究时间。

（3）研究问题的特点。

（4）研究所采取的抽样方法。

（5）研究对象总体的同质性。

（6）研究实施过程中的具体情况。

（7）研究所使用的测量工具的可靠性。

（8）研究所采用的统计方法。

8.简述积差相关的使用条件。

答：⑴两列变量都是测量的数据,且两列变量各自总体的分布都是正态的。

(2)两列变量之间的关系应是直线性关系，如果是非直线性的双列变量，不能计算线

性相关。

(3)计算积差相关一股要求数据的对数在30个以上，以保证相关系数的稳定性。

9.简述文献综述的意义。

答：（1）可进一步熟悉教育类文献的查找方法和资料的积累方法。（2分）

（2）查找资料的过程中，扩大了研究者的知识面。（1分）

（3）查找文献资料、写文献综述是学前教育实践科研造题及进行实际科研的第一步。

（1分）

（4）能提高研究者的科研能力。（1分）

（5）文献综述选题范围广，可根据自己的能力和兴趣自由选题。（1分）

10.简述问卷调查的优点。

答：（1）调查工具的统一性。（1分）

（2）调查方式的灵活性。（l分）

（3）调查范围的广泛性。（1分）

（4）调查内容的深入性。（1分）

（5）调查过程的匿名性。（1分）

（6）调查结果的客观性。（1分）

11.简述学前教育实验的一般过程。

答：（1）准备阶段。（2分）

（2）实施阶段。（2分）

（3）总结阶段。（2分）

12.简述算术平均数的主要优点。

答：（1）反应灵敏。（1分）

（2）确定严密。（1分）

（3）简明易解。（1分）

（4）计算简单。（1分）

（5）符合代数方法做进一步演算。（1分）

（6）较少受抽样变动的影响。（1分）

13.列出四种常见的对数据进行相关分析的方法。

答：积差相关分析；等级相关分析；质量相关分析；品质相关分析。

14.列出学前教育研究问题性质的主要类型。

答：状态特征分析判断；内部心理变量分析判断；特征性行为分析判断。

15.列举三种提出心理研究假设的方法。

答：由特殊到一般；类推；移植；经验公式；分类归纳；由因推果。以上六点，能够

列出一点得2分。

16.列出效度的常用类型。

答：内容效度；效标效度；结构效度

17.简述文献综述的类型。

答：(1)目录性综述

(2)文摘性综述。

(3)分析性综述。

18.简述研究假设的特点。

答：(1