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2《学会沟通交流》第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治五年级上册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为《学会沟通交流》，选自2023-2024学年统编版道德与法治五年级上册，第二章《学会与人交往》。本节课着重引导学生掌握基本的沟通技巧，理解在人际交往中沟通的重要性，并学会运用所学知识解决生活中的实际问题。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经了解了与人交往的基本原则，例如尊重他人、礼貌待人等。在此基础上，本节课将帮助学生将这些原则运用到实际沟通中，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生掌握有效沟通的具体方法和技巧，从而提升他们的人际交往能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生沟通合作能力，提升社会责任感和道德判断力。通过学习《学会沟通交流》，使学生能够理解并尊重他人观点，运用合适的沟通技巧表达自己的意见，达成共识；在沟通中学会倾听、理解、关爱，培养良好的人际关系；在面对冲突时，能够运用合适的方式解决问题，增强社会责任感，形成正确的道德判断。这一目标紧密联系新教材要求，注重学生能力培养和品德塑造。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容在于让学生掌握以下沟通技巧：

-倾听他人意见，尊重对方表达；

-清晰、准确地表达自己的观点；

-在沟通中达成共识，处理不同意见；

-运用合适的方式解决人际冲突。

举例：通过案例分析、情景模拟等方法，让学生在实际操作中学会如何有效沟通，强调这些技巧在实际生活中的应用。

2.教学难点

-学会倾听：学生在沟通过程中往往容易忽视倾听他人意见，这是教学难点之一；

-表达清晰：如何让学生准确、简洁地表达自己的观点，避免产生误解；

-处理冲突：面对不同意见和人际冲突，学生需要学会运用合适的方式解决问题，避免矛盾升级。

举例：针对倾听难点，通过小组讨论、角色扮演等方法，让学生学会关注他人意见；针对表达难点，指导学生进行口头表达训练，提高表达能力；针对处理冲突难点，引入实际案例，让学生探讨并学会运用合适的方法解决冲突。通过这些教学方法，帮助学生突破难点，提高沟通能力。

教学方法与策略

本节课将采用以下教学方法和策略：

1.讲授法：教师通过讲解沟通技巧的理论知识，为学生提供学习框架；

2.小组讨论：组织学生针对案例进行讨论，促进互动交流，提高理解能力；

3.角色扮演：设计情景模拟，让学生在角色扮演中实践沟通技巧，增强体验感；

4.案例研究：分析实际案例，引导学生思考如何运用沟通技巧解决问题；

5.教学媒体：使用多媒体课件、视频等资源，辅助教学，直观展示沟通技巧的应用。

教学过程

第一环节：导入新课

1.导入语：同学们，上节课我们学习了与人交往的基本原则，知道了尊重他人、礼貌待人的重要性。这节课，我们将进一步学习如何运用这些原则，掌握沟通交流的技巧，让我们的交往更加顺畅。（2分钟）

第二环节：自主学习

1.请同学们翻到教材第二章《学会沟通交流》，阅读第一、二节内容，思考以下问题：（5分钟）

a.沟通交流对我们的日常生活有哪些影响？

b.你认为哪些沟通技巧可以帮助我们更好地与人交往？

2.学生分享自己的思考，教师点评并总结。（5分钟）

第三环节：课堂讲解

1.讲解沟通的重要性，强调沟通在人际交往中的作用。（5分钟）

2.介绍本节课将学习的沟通技巧，包括倾听、表达、处理冲突等。（5分钟）

第四环节：案例分析

1.展示案例，如家庭、学校、社会生活中的沟通场景，让学生分析案例中存在的问题。（5分钟）

2.分组讨论：每组选择一个案例，讨论如何运用所学沟通技巧解决问题。（10分钟）

3.各组汇报讨论成果，教师点评并总结。（5分钟）

第五环节：课堂实践

1.角色扮演：设计情景模拟，让学生在角色扮演中实践沟通技巧。（15分钟）

a.学生分组进行角色扮演

b.教师巡回指导，给予建议和鼓励

2.学生分享实践心得，教师点评并总结。（5分钟）

第六环节：总结与反思

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结沟通技巧的关键点。（5分钟）

2.学生分享自己的学习收获，提出在日常生活中如何运用沟通技巧的想法。（5分钟）

第七环节：课后作业

1.请同学们结合本节课所学内容，思考以下问题，下节课分享：（课后自主完成）

a.你在家庭、学校、社会中遇到过哪些沟通难题？你是如何解决的？

b.你认为还有哪些沟通技巧可以帮助我们更好地与人交往？

2.完成教材第二章课后练习题。（课后自主完成）

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：推荐学生阅读《非暴力沟通》、《如何有效沟通》等书籍，深入了解沟通技巧的原理和实践方法。

-视频资料：观看有关沟通技巧的讲座、访谈节目等，如TED