2认识气温计 教学设计-2024-2025学年科学三年级上册教科版.docxVIP

2认识气温计教学设计-2024-2025学年科学三年级上册教科版

主备人

备课成员

教材分析

“2认识气温计”为教科版科学三年级上册的教学内容，本章节旨在帮助学生建立对气温计的基本认识，理解气温计在气象观测中的重要性。课程紧密联系课本，通过对气温计的结构、工作原理以及使用方法的介绍，使学生在实践操作中掌握读取气温的能力。教学内容与学生的日常生活紧密相关，既培养了学生的科学探究精神，也提高了他们对科学知识的实际应用能力。

核心素养目标

学情分析

三年级学生正处于好奇心旺盛、求知欲强烈的阶段，他们对科学探究有着天然的兴趣。在知识层面，学生已具备一定的基础观察和描述能力，但对于气温计这类具体的科学工具，他们的认识还较为有限。在能力上，学生动手操作和观察能力有待加强，对于气温计的使用方法和读数技巧需要通过实践来熟练掌握。在素质方面，学生的合作意识和探究精神有待进一步培养。此外，学生在日常生活中对天气变化已有直观感受，这为学习气温计相关知识提供了生活基础，有利于激发学习兴趣，提高学习积极性。因此，教学中应注重实践操作，引导学生主动探究，培养其科学思维和实际应用能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：为学生提供教科书，确保每人一本，内容包括气温计的基础知识及使用方法。

2.辅助材料：准备气温计结构图、气温变化图表、天气预报视频等多媒体资源，以直观展示气温计的原理和应用。

3.实验器材：准备充足的气温计供学生实践操作，确保器材完好无损，符合安全标准。

4.教室布置：将教室分为理论学习区与实践操作区，设置小组讨论空间，便于学生合作探究。实验操作台配备必要的实验器材及安全设施。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对气温计的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道气温计是什么吗？它与我们每天的穿衣、活动有什么关系？”

展示不同类型的气温计图片和天气预报中使用气温计的视频片段，让学生初步感受气温计的多样性及其在日常生活中的应用。

简要介绍气温计的基本概念和重要性，为后续学习打下基础。

2.气温计基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解气温计的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解气温计的定义，介绍其主要的结构组成，如温度传感器、刻度盘等。

利用图表和示意图详细介绍气温计的工作原理，帮助学生理解。

通过实际天气情况下的气温计读数实例，让学生更好地理解气温计在实际应用中的作用。

3.气温计案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解气温计的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的气温计使用案例进行分析，如不同季节的气温变化记录、极端天气下的气温观测等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解气温计在气象观测中的重要性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何利用气温计数据解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论气温计的未来发展趋势，如智能气温计的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与气温计相关的主题，如“气温计在农业中的应用”、“家庭如何选择合适的气温计”等，进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对气温计的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调气温计的重要性和意义。

过程：

简要回顾气温计的基本概念、工作原理、案例分析等学习内容。

强调气温计在监测气候变化、指导日常生活等方面的重要作用，鼓励学生继续探索气温计的应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于气温计在日常生活中应用的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.理解气温计的基本概念，掌握其结构组成和原理，能够阐述气温计在气象观测中的重要作用。

2.学会正确使用气温计进行气温读数，并能将气温数据应用于日常生活，如合理搭配衣物、安排户外活动等。

3.通过案例分析，了解气温计在不同场景下的应用，提高学生对气温变化敏感度的认识，增强环保意识。

4.培养学生的合作能力和解决问题的能力，通过小组讨论和课堂展示，使学生能够主动思考、表达和分享自己的观点。

5.激发学生对科学探究的兴趣，鼓励他们关注气温变化对生活的影响，提高学习积极