部编版二年级语文下册《枫树上的喜鹊》优秀课件.pptxVIP

第1课时;第1课时;喜鹊;谁来给我们介绍一下喜鹊？;;朗读课文，了解大意。自读提示：;认读词语;“拼、荫”都是前鼻音。

“渡”的声母是“d”。

“蔽”的声母是“b”。

“冈”读一声，不要读成三声。;渡口绿荫遮蔽撑着拼音

字母山冈懂得答案;识记生字;加一加：;减一减：;插图识记：借助课文插图认读词语“绿荫、遮蔽、渡口”。;初读课文，了解大意。把字音读正确，把句子读通顺。

默读课文，想想“我”喜欢的是什么。;我喜欢（），喜欢（），喜欢（），喜欢（），更喜欢（）。;指导书写;左右结构，左边“女”的横变提，不出头，“弓”要写得宽一些，稍扁。;独体字，注意中间“横折、横、竖折折钩”这几个笔画的安排和书写。;第2课时;回顾课文;读第1—4自然段：;它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的??荫遮蔽了村里的渡口。;绿荫遮蔽;它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。;读第1自然段：;课文中反复提到“我喜欢”，“我”喜欢的是什么？;我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。;初读课文第5—13自然段，了解大意。;;我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……;;尝试用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。;;指导书写;喜鹊阿姨是怎样教喜鹊弟弟的？;读第9—13自然段，说一说喜鹊阿姨还教给小喜鹊什么了？;想象补白，创“喜欢”之境;我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”

喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”;想象写话;我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”

我懂得，他们的意思是：“______

________________________________”;喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”

我知道，她是在说：“________

______________________________”;想象补白;喜鹊阿姨轻轻地啄了啄喜鹊弟弟，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”

我知道，她是???说：“__________

________________________________”;布置作业;板书设计;第1课时;第1课时;;“传”：左边是单人旁，右边一个“专”。

“统”：总统，统帅，统一。;初读课文;巧记生字;换一换：粘——贴、常——赏、

消——宵、朗——郎;看图识字;书写指导;;;;第2课时;课文解读;贴窗花;;人欢笑;红红的窗花，

红红的鞭炮，

红红火火中国年！;学习“端午节”;赛龙舟;你还知道哪些端午节的习俗呢？;插艾叶;总结方法;品读与节日相关的语句，找出人们是怎样过节的。

联系生活实际补充说明还有哪些其他的活动形式。;合作探究;节日名称;春节到，________，________，_______。

元宵节，________，_________________。

清明节，________，_________________。

过端午，________，_________________。;七月七，________，_________________。

过中秋，________，_________________。

重阳节，________，_________________。

转眼又是新春到，___________________。;小组交流：

我国很多民族都有自己的传统节日，你知道哪些？;书写指导;“团”是全包围结构，最后一笔封口。

“热”是上下结构，上部要写得左窄右宽，“丸”的笔顺为撇、横斜钩、点。四点底与上部同宽。

“闹”是半包围结构，“市”的点、竖均落笔在竖中线上。;课后作业;板书设计