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粤人教版二年级科学上册谁帮花儿来传粉的

教案

教学目标：

1.知识目标：认识不同的传粉方式，了解一些帮助花儿传粉的生

物。

2.能力目标：培养学生观察、思考和解决问题的能力。

3.情感目标：培养学生对大自然的敬畏与欣赏之情。

教学重难点：

1.重点：通过观察图片或故事，让学生认识不少于两种帮助花儿

传粉的生物。

2.难点：培养学生思维观察分析的能力，能够找到生物帮助花儿

传粉的特征与行为。

教学过程：

导入（10分钟）

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1.引入问题：同学们，你们有没有看到过花朵？花朵是怎样开的？

你们知道花朵怎样传粉吗？

2.让学生观察花朵，并进行描述。引导学生思考花朵传粉的方式。

呈现（10分钟）

1.准备一些图片展示不同传粉方式的生物，如蜜蜂、蝴蝶、鸟儿

等。

2.逐个展示图片，并简要介绍它们如何帮助花朵传粉。引导学生

理解生物的传粉方式。

探究（20分钟）

1.将学生分成小组，每组选择一个生物进行进一步的探究。

2.每组用放大镜观察所选生物的特征，并进行记录。例如，观察

蜜蜂有长长的舌头，可以伸进花朵，观察鸟儿的尖嘴可以吸食花蜜等。

3.学生用自己的话描述所选生物的特征以及如何帮助花朵传粉，

并展示给其他小组。

整理（15分钟）

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1.收集每个小组对于生物特征和传粉方式的描述。

2.引导学生总结出不同生物的共同特征，可以帮助花朵传粉的特

点。

3.教师将学生的总结整理成课堂笔记，供学生之后复习参考。

拓展（15分钟）

1.制作一个小册子，让学生自由选择他们最喜欢的生物，画出它

们的形象并描述它们帮助花朵传粉的方式。

2.学生互相交流和展示自己的小册子，加深对于不同传粉方式的

理解。

3.教师鼓励学生思考：是否还有其他生物可以帮助花朵传粉？为

什么他们能帮助花朵传粉？

小结与评价（10分钟）

1.教师带领学生回顾今天学习的内容，强调探究的重要性和学生

的学习成果。

2.学生交流今天学到的新知识，并回答一些问题检查学习效果。

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延伸活动：

1.前往学校附近的公园或花坛观察花朵并记录帮助传粉的生物。

2.邀请一位专家或父母来讲解更多关于花朵传粉的知识。

3.学生自己设计一个科学实验，探究不同生物传粉对于花朵生长

的影响。

教学资源：

1.花朵图片

2.不同传粉方式的生物图片

3.细镜观察花儿后的记录表格

4.学生小组活动记录表格

5.制作小册子的素材

教学反思：

通过本节课的设计，学生通过观察和探究的方式，认识了不少于

两种帮助花朵传粉的生物，并加深了对于传粉方式的理解。通过小组