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中高职贯通培养三二分段(中职阶段)机电一体化技术专业人才培养方案--第1页
中高职贯通培养三二分段(中职阶段)机电一体化技
术专业人才培养方案
一、专业名称及代码
机电一体化技术0127-4
二、招生对象及学制
招生对象:初中毕业生或具有同等学力者
学制:三年
三、职业面向
职业面向分析
专业技能方
序号专业化模块职业岗位支撑课程
向
机电设备安
PLC维保工《电工技能与实训》、《电子技能与实
1装、调试和
(PLC电工)训》、《现代工业控制与PLC应用技术》
维修方向
家用电子产《电工技能与实训》、《电子技能与实
2机电一体化品检测与维家电维修训》、《电热电动器具原理与维修》《制
专业修冷设备原理与维修》
电子产品组电子产品维《电工技能与实训》、《电子技能与实
3
装与调试修工训》、《制冷设备原理与维修》
工业机器人工业机器人《工业机器人技术基础》、《工业机器
4
应用与维护操作工人应用、编程、安装与维护实训》
四、专业培养目标与规格
(一)培养目标
本专业培养具有一定的机电一体化专业知识与技能,具备良好的公民道德素养和职业
道德素养,责任心强、乐于学习、敢于迎接挑战、擅长团队合作。维修电工;熟悉机电行
业现状,了解机电行业相关企业管理方法及运作方式;满足机电行业企业需要;熟练掌握
机电相关岗位职业技能;具备机电行业工作人员的操作能力、社会适应能力、分析问题并
解决问题的能力、学习发展能力,具有职业生涯发展基础的高素质应用型技能人才。
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中高职贯通培养三二分段(中职阶段)机电一体化技术专业人才培养方案--第1页
中高职贯通培养三二分段(中职阶段)机电一体化技术专业人才培养方案--第2页
(二)培养规格
本专业毕业生应具有以下职业素养(道德素养、科学文化素养、心理素养、身体素质)、
专业知识和技能。
1.职业素养
(1)道德素养
具备良好的心理素质和职业素养,与人交往能力和沟通能力;具备吃苦耐劳精神和敬
业精神,有较强的工作适应能力;具有使用机电设备的安全意识和职业道德,做一个能够
对国家和社会负责任的人。
(2)科学文化素养
对文学、艺术、哲学等人文科学有一定的了解,具有一定的文化品位、审美情趣、人
文素养。
(3)心理素养
通过教学为学生普及心理健康的基本知识,让他们了解和掌握心理自我保健知识和心
理调节方法,能够正确面对面困难、挫折和压力,具有积极进取、乐向上和健康平和的心
态。
(4)身体素质
具有一定的体育运动和卫生保健知识,养成锻炼身体的习惯。掌握一定的运动技能,
达到国家颁布的《学生体质健康标准》的要求。
2.专业知识
(1)掌握本专业所必需的文化基础理论课,能够熟练地运用与本专业相关的文化基
础知识。
(2)掌握高素质技能型
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