一年级下册数学人教版《角的分类》导学案 学案.docxVIP

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角的分类

【学习目标】

1．理解锐角、直角、钝角、平角和周角的定义。

2．理解各种角之间的相互关系，并能正确地将角进行分类。

【学习重难点】

角的分类及其之间的关系。

【学习过程】

一、知识回顾

1．请同学们说一说量角的方法有哪几步？量角时要注意什么？

二、质疑探究

活动一：认识直角、平角、周角。

1．我们知道角是有大有小的，角可以按照大小分类，曾经学过的角可以分为哪几类？

2．量一量三角尺上的直角，说说它是多少度。

4．转到活动角，使它的两条边变成一条直线，这还是角吗？为什么？

总结：一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做_____。1平角=_____。

2．转到活动角，使它的两条边重合，这还是角吗？为什么？

总结：一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫做_____。1周角=_____

活动二：比较几种角的大小。

想一想：锐角、直角、钝角、平角和周角的大小有什么关系？（用“”“”表示他们的关系）

锐角○直角○钝角○平角○周角

一周角=_____平角=_____直角

练一练：

1800－1360○钝角平角○710+240

1800+1800○周角450+350○直角

900－210○900+210600+310○锐角

三、过关检测

完成下面填空

1．角的计量单位是（），用符号（）表示。

2．把一个圆平均分成（）份，每一份所对的角就是（）记作（）。

3．量角的步骤是：

（1）两角器的中心与（）重合，0度刻度线与（）重合。

（2）另一条边在量角器上所对的刻度是多少，这个叫就是多少度。

4．量一量42页各角的度数，你发现了什么？

5．量角时，什么时候读外圈的刻度？什么时候读内圈刻度？

四、自我总结

今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）