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人教版初二物理课件5篇

在实际教学活动中，课件起着十分重要的作用。有利于教师弄通

教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学

方法，有利于教师科学教学。这里由小编给大家分享人教版初二物理

课件，方便大家学习。

人教版初二物理课件篇1

1、教材内容要点：第一，电功率的定义、物理意义、单位;

第二，电功率和电压,电流的关系，电功率计算;

第三，理解和区分用电器的额定功率和实际功率。

2、教材的地位和作用：

对电功率这一节内容的研究是在学习了电功之后结合学生已有的

生活经验对电学知识的进一步学习掌握。这一节是本章的重点和关键，

对电功率的研究为了解用电器的性能和安全用电、测小灯泡的电功率

等知识奠定了基础。电功率知识对人们的日常生活，生产技术和科学

研究有着广泛的现实意义。

3、教学目标:

一、知识与技能:1.知道电功率的定义、物理意义、单位.。

2.理解电功率和电压,电流的关系，并能进行简单计算。.

3.能理解和区分用电器的额定功率和实际功率。

二、过程与方法:

通过实验让学生体会额定功率与实际功率，培养学生的观察能力。

三、情感态度与价值观:1、通过观察用电器上的铭牌让学生体会物理

与生产,生活的紧密联系。

2、通过实验探究额定功率与实际功率，培养学生尊重事实、探求

真理的科学态度。

4、教学的重点与难点

电功率知识与人们的生活密切联系，所以正确建立电功率概念，

并会用电功率公式进行简单的分析与计算;正确理解“额定功率”，会

区分“额定功率与实际功率”。因此这两个知识点既是本节课的重点

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又是难点。同时培养学生的多种能力也是这节课的重点，这是素质教

育对现代教学的要求。

二、学生分析任教班级多数学生上进心强，学习态度端正，有良

好的学习习惯，但是缺乏一定的探索研究问题的能力。电功率知识与

人们的生活密切联系，也容易激发学生的兴趣。教学中要注意培养学

生对物理的兴趣，充分发挥学生实验的作用，迎合他们好奇、好动、

好强的心理特点，调动他们学习的积极性和主动性。

初中生的思维方式要求逐步由形象思维向抽象思维过渡，因此在

教学中应注意积极引导学生应用已掌握的基础知识，通过动手实验，

理论分析和推理判断来获得新知识，发展抽象思维能力。

三、教学方法这节课可综合应用目标导学、分组实验、直观视频、

讲授和讨论等多种形式的教学方法，提高课堂效率，培养学生对物理

的兴趣，激发学生的求知欲望。充分体现以教师为主导，以学生为主

体的原则。创设物理情境让学生参与实验设计，边动手边思考，边讲

边练及时巩固。通过动手实验调动学生的积极性。

四、说教学过程：

(一)、创设情景：

教室电能表的转盘，有时慢悠悠，有时急匆匆，这是为什么呢?接

着引导学生观察在只开三盏电棒时电能表指示灯1分钟闪动的次数和

教室所有电棒都开时电能表指示灯1分钟闪动的次数。

教师提出问题：两次的“次数”是否相同?这说明什么?学生通过

观察比较可以回答出：不同，这说明电流做功快慢不同。依次引入新

课。这里渗透了比较的科学方法并同时培养了学生的观察能力。

(二)目标导学：

一、出示目标，学生阅读：

1.知道电功率的定义、物理