初中物理第十七章第十八章复习.pptVIP

【解析】本题考查通电螺线管的性质和极性判断。分析题意可知,必须连入电源和滑动变阻器,根据磁极间的相互作用可知,通电螺线管的左端为N极,右端为S极,再根据右手螺旋定则可知,电流在题图的电路中按顺时针方向流动,据此可确定电源的正负极。答案：如图所示①奥斯特实验的做法、现象与结论②探究通电导体在磁场中的受力方向与哪些因素有关的实验③电磁感应现象的探究实验④三种现象的区分中考题眼三种电磁现象高频考点3三种现象的比较:磁场、运动→电流磁场、电流→力电流→磁场因果关系电路(无电源)、磁铁电路(有电源)、磁铁电路、小磁针实验器材装置图电磁感应磁场对电流的作用电流的磁效应发电机电动机电磁铁主要应用感应电流的方向跟导体切割磁感线的方向、磁场方向都有关通电导体受力的方向跟电流方向、磁场方向都有关右手螺旋定则有关规律机械能转化为电能电能转化为机械能能量转化电磁感应磁场对电流的作用电流的磁效应【方法技巧】区分电动机与发电机原理图的方法判断是电动机原理图还是发电机原理图,方法是看电路中有电源还是有电流表或灯泡等用电器。如果有电源说明是先有电而后动,所以是电动机原理图;若有电流表说明是动起来后才有了电流,所以是发电机原理图。【典例3】(2013·咸宁中考)如图所示是电磁现象的四幅实验装置图,下列分析中不正确的是()A.图甲装置是研究电磁感应现象B.图乙装置是研究磁场对电流的作用C.图丙装置是研究电流周围存在着磁场D.图丁装置是电动机的结构原理图【思路导引】解答本题的思路:【精讲精析】选D。本题考查电与磁现象,要求学生区分电磁感应、电流的磁效应和磁场对电流的作用。甲通过ab做切割磁感线运动产生感应电流;乙是演示通电导体在磁场中受力转动;丙图是奥斯特实验;丁图是线圈的转动切割磁感线产生感应电流,是发电机的原理图。故选D。1.实验装置:①实验装置②实验的操作方法③实验现象与结论考查角度磁场对通电导体的作用实验探究12.实验方法:_________法。3.实验设计与步骤:(1)闭合开关,观察金属杆是否运动。(2)探究通电导体的受力方向与磁场方向的关系:思路:保持_________不变,只改变_________,观察、比较金属杆的运动方向。(3)探究通电导体的受力方向与电流方向的关系:思路:保持_________不变,只改变_________,观察、比较金属杆的运动方向。4.实验结论:磁场对通电导体具有___的作用,其作用的方向与_____方向和_____方向有关。控制变量电流方向磁场方向磁场方向电流方向力磁场电流5.问题探究:(1)实验中,如何证明磁场对通电导体是否有力的作用?提示：闭合开关,当金属杆中有电流时,金属杆由静止变为运动,说明金属杆受到了力的作用,从而证明磁场对通电导体有力的作用。(2)实验中,如何判断金属杆所受力的方向?提示：根据金属杆的运动方向,金属杆向左运动,说明金属杆受到向左的力;金属杆向右运动,说明金属杆受到向右的力。【易错警示】(1)该实验常跟电磁感应的实验混淆,应该特别注意利用实验装置的不同进行区分。(2)同时改变磁场方向和电流方向时,通电导体的受力方向不变。【典例1】(2011·绵阳中考)如图所示的实验装置是用来研究(选填“电流磁效应”“电磁感应现象”或“磁场对通电导线的作用”)的。实验中把导线ab放在磁场里,接通电源,让电流通过导线ab,会观察到导线向右运动;如果把电源正、负极对调后接入电路,会观察到导线ab向(选填“左”或“右”)运动;如果不对调电源正、负极,但把蹄形磁体上下磁极调换一下,会观察到导线ab向(选填“左”或“右”)运动;如果把电源正、负极对调,同时把蹄形磁体上下磁极也调换,则会观察到导线ab向(选填“左”或“右”)运动。【解析】本题考查磁场对电流的作用。实验装置中有电源,但不是为了吸引铁磁性物质,故不是研究电流磁效应和电磁感应现象,而是研究磁场对通电导线的作用。实验过程中,电源正、负极对调,上下磁极调换,二者改变其一都会使导线ab的运动方向变化,若二者同时改变,则导线ab的运动方向不变。答案：磁场对通电导线的作用左左右【延伸探究】结合典例探究以下问题(1)此现象中,电能转化为,据此制成机。(2)猜想:磁场对通电导体作用力的大小与什么因素有关?___________________________________(写出一条即可)。你做出上述猜想的依据是什么?__________________________________________________