2023-2024学年统编版语文八年级下册第21课《庄子与惠子游于濠梁》课件(共17张PPT).pdfVIP

《庄子》二则

高滴

初子六

分

号

庄子祠

安徽省蒙城市

庄子与惠子

游于濠梁之上

学习目标

身《。心手

事声;心写头而4老理惊直圈

毛集重色有声物之于重心人用鱼考退《意参

高心重蛙。磷尸A不

1.反复诵读，积累文言词语和句式*人山

o

2.品读课文，理解不同的观点。(

重点)

3.欣赏庄子笔下机智巧妙的论辩

。(难点)

学习方法：朗读法自主学习法

合作探究法

思自学时间静心思!

1.翻译课文，明确庄子和惠子的不同观点。

2.你认为在这场辩论中，谁是胜者?

3.“濠梁之辩”中，你看到了哪些人生态

度。

要求：双色笔勾画、圈点、记录

集中注意力、八分钟内完成

【译文】庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：

“白鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐

啊。”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐

呢?”庄子说：“你不血润系a

是我，怎么知道我不知道

鱼的快乐?”

【译文】惠施说：“我不是你，

固然不知道你；你本来就不是鱼，你

不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的

了!”

庄子说：“请从我们最初的话题说起。

你说‘你哪儿知道鱼快乐’的话，说

明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。

我是在濠水的桥上知道的啊。”

明确观点

人物观点论据

论据一：你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐?

庄子我知道鱼论据二：你说“你从哪儿知道鱼快乐”的话，说

很快乐

明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在

濠水的桥上知道的啊。

惠子你不知道我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，

鱼的快乐你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的。

你认为在庄子和惠子的辩论中，谁是胜者?

(1)从故事本身来看，庄子占了上风。结尾处，在惠子巧妙地

援引庄子的反驳建立起符合逻辑的推理后，庄子似乎应该无

言以对而就此认输了，可是他却又返回争论的起初，借偷换概

念而避重就轻地将惠子的发难化解了。

所谓偷换概念，指他把惠子说的“安知”,解释成“(在)哪

里知道”,而惠子的意思却是“怎么(能)知道”。此外，从故

事讲述者的角度出发，庄子也是赢家，因为庄子“结辩”之后

惠子没有再说话，自然是认输的表现。

(2)从逻辑上看，惠子是胜者。前面说过，庄子是靠故意

曲解惠子的意思，才在争论中得以维持自己最初的判断，

而这种做法显然是有悖于逻辑判断规则的，所以说，惠子

才是胜者。

(3)从逻辑上看，庄子也有赢的机会，只是他没找准方向，

以致给惠子留下了可乘之机。惠子最初的发问是“子非

鱼，安知鱼之乐”,这里暗含这样的判断：惠子能够知道

庄子