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高中生物教材中科学发展史的归纳.总结--第1页
高中生物教材中科学发展史的归纳
必修一
一、细胞学说建立过程涉及几个重要科学家
科学家研究成果
1、1665英国人虎克(RobertHooke)细胞的发现者和命名者。他用显微镜观
察植物的木栓组织，发现由许多规则的小室
组成，并把“小室”称为cell——细胞。
2、1680荷兰人列文虎克他用自制的显微镜首次观察到活细胞，观察
（A.vanLeeuwenhoek）过原生动物、人类精子、鲑鱼的红细胞、牙
垢中的细菌等。但没用“细胞”来描述其发
现。
3、19世纪30年代，德国植物学家施莱登和提出了细胞学说，指出细胞是一切动植物结
动物学家施旺构的基本单位，揭示了细胞结构的统一性和
生物体结构的统一性。
4、1858年德国的魏尔肖他在前人研究成果的基础上，总结出“细胞
通过分裂产生新细胞”。
（09广东高考理基38）施莱登和施旺共同提出：
A．细胞学说B．分离定律C．进化学说D．中心法则
二、生物膜流动镶嵌模型涉及的科学家
科学家研究成果
1、1895年欧文顿（E.Overton）他曾用500多种化学物质对植物细胞的通透
性进行地上万次的试验，发现细胞膜对不同
物质的通透性不一样：凡是可以溶于脂质的
物质，比不能溶于脂质的物质更容易通过细
胞膜进入细胞。于是他提出了膜由脂质组成
的假说。
2、1959年罗伯特森（J.D.Robertsen）他在电镜下看到了细胞膜清晰的暗-亮-暗的
三层结构，结合其他科学家的工作，提出生
物膜是由“蛋白质脂质蛋白质”的三层
结构构成的静态统一结构，即“单位膜模型”
假说。
3、1970年拉里·弗莱（LarryFrye）等实验将人和鼠的细胞膜用不同的荧光抗体标记
后，让两种细胞融合，杂交细胞的一半发红
色荧光、另一半发绿色荧光，放置一段时间
后发现两种荧光抗体均匀分布。提出假说：
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