中班社会优质课教案及教学反思《中秋家家乐》.pdf

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中班社会优质课教案及教学反思《中秋家家

乐》

中班社会优质课教案及教学反思《中秋家家乐》

设计意图：

每年农历八月十五是传统的中秋佳节，作为传统节日的中秋有其

浑厚的人文底蕴，中秋蕴含着阖家欢乐共赏月的欢聚景象。在祖辈眼

里，中秋节就是共享天伦的代名词，而对于新世纪的孩童，也许他们

的认识要比成人简单的多。那个节日无非是香香甜甜的月饼而已，而

对其深刻的内涵则知之甚少。曾听说过这样一句话：一个情商、智商

并重，学会生活，学会做人的人，一个有激情社会交往能力的人才无

愧于一个完整的人。幼儿个性形成的关键期在6-7岁之间，这期间孩

子的思维由形象趋于抽象，能学会思考，体会情感。中秋佳节这个涵

盖着极其强烈教育价值的节日，为我们提供了教育契机。

活动目标：

1.了解中秋节的由来及有关习俗。

2.积极参与表达与交流怎样过中秋节。

活动准备：

1.教具：人物、花灯、月饼、桌子、红菱、藕、糖水芋头等图片，

教师自制ppt，实物：芋头、苏式月饼。音乐《爷爷为我打月饼》。

2.经验准备：了解有关中秋节的传说;完成调查表。

活动过程：

(一)了解中秋节的由来，知道八月十五是中秋节。

1.了解中秋节的由来。

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师：明天是什么节日呀?中秋节有个美丽的传说叫什么?里面讲了

个什么故事呢?

师小结：嫦娥为了保护后羿才吃了仙丹，结果呀他们一个在(天

上)，一个在(地上)，只能远远地互相对望，互相思念。人们呀非常敬

重嫦娥，为了纪念她，人们就把月亮又圆又大的那一天订位中秋节。

2.知道八月十五是中秋节。

师：你们知道是哪一天吗?对!;来源;屈.老师教案网;是农历八月十

五(出示字卡)农历八月十五是什么节?

(二)知道中秋节是全家团圆的日子。

1.幼儿自由参观调查表展板，与同伴交流分享。

师：前几天我们小朋友也都调查了中秋节想和谁过，怎么过，现

在请你去和好朋友看一看、说一说吧!

2.集中交流。

师：现在请你说一说，中秋节你和谁一起过?

师：哦middot;middot;middot;中秋节你会和爷爷奶奶、爸爸妈妈

一起过(出示相应的图片，并排成圆形)一大家子围坐在一起(将桌子图

片摆在中间)感觉怎么样呀?

师小结：哦!原来中秋节呀是一个团圆的日子，全家人在一起团团

圆圆，快快乐乐。

(三)了解中秋节的有关习俗。

了解本地中秋节的风俗。

(1)了解吃月饼的风俗。

师：那你们想怎样过中秋节呢?你吃过什么月饼呢?你还知道月饼

的馅是什么做的，还有什么馅的月饼呢?谁吃过和他们不一样的月饼?

师小结：原来月饼的馅不同，那月饼的味道也(不一样)。

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师：你吃过什么味道的月饼呢?甜甜的月饼表示什么呀?还吃过什

么味道的月饼?

师小结：恩!现在呀!还有各种各样口味的月饼呢!那月饼是什么样