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外研版小学英语(新标准一起)一年级下册M4教学设计--第1页

《英语》（新标准）（小学一起）一年级下册M4教学设计

本模块的话题是动物的身体部位，语用功能是认识与说明身

体部位，初步感知英语名词的单复数形式。Unit1的课文内容是

熊猫Panpan教一只小熊猫识别身体的各个部位的对话，Unit2的

课文内容是小蜘蛛向妈妈询问自己的身体部位的对话。模块核心

语言是Thisis…Theseare…

作为热身文本，Unit1的Activity1是Daming和Sam在做

游戏指鼻子，呈现身体部位单词：nose。Unit2的Activity1是小

猫看到蜘蛛有许多腿，复现数字单词。

作为练习部分，Unit1的Activity4，呈现的是1张人脸的图

片，要求学生能依据语言框架Thisis…简单描述身体的部位。Unit

2的Activity3要求学生能根据图片进行正确的问答，复习语言框

架Thisis…Theseare…。

Unit2Activity4是本模块的歌曲部分，Unit2Activity5是关

于身体部位的指说游戏，主要句型Touch…。就内容看，旨在复

习身体部位的单词，所以将其作为小游戏，穿插在这两个课时中，

教材分析帮助学生加深对单词的理解，并为练习核心词提供语境。

Unit2Activity6提供了模块的任务语境。但考虑到如果让学

生只描述书中图片的内容，学生的兴趣就会很快丧失，所以基于

教材，将任务设计得更加具有真实性和可操作性，即让学生画出

自己想介绍的人物或动物，再相互介绍身体部位。

本模块的整体教学设计思路，是让学生通过第一课时学习

Unit1，包括Unit1的Activity1Activity4，以及Unit2的Activity

4和Activity5；第二课时学习Unit2，包括Unit2的Activity1—

Activity3，以及以Activity6为基础任务进行语言输出。总共通

过两个课时逐渐搭建语言框架，内化巩固后进行模块话题Body

的输出。

前一个模块的话题是Location，后一个模块的话题是Farm

animal，内容与前、后两个模块的内容联系不大，但其中的名词

的复数形式是一个需要长期学习才能掌握的语法项目，在学习的

过程中，在后面的学习中，可