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小学数学三年级下册第二单元《图形的运动》作业设计--第1页
小学数学单元作业设计
一、单元信息
基本信息学科年级学期教材版本单元名称
数学三下北师大版二、图形的运动
单元组织√自然单元ロ重组单元
方式
序号课时名称对应教材内容
课时1轴对称(一)P23,P24
信息2轴对称(二)P25,P26
3平移和旋转P27,P29
4平移和旋转P28,P29
二、单元分析
本单元的学习活动是在学生学习了二年级结合实例感知平移、旋
转和轴对称现象的基础上进行教学的。主要内容包括:感知,感知平
移、旋转和轴对称现象,认识轴对称图形;给出简单轴对称图形的一
半和对称轴,直观地描述或剪出它的另一半;能辨认简单图形平移后
的图形。
三、单元学习与作业目标
1.借助折一折,看一看等操作活动,体会轴对称图形的特征;认识轴
对称图形,能用折纸的方法找出对称轴;能直观判断出轴对称图形。
2.通过观察升国旗、转风车等现象,感知平移、旋转运动;能直观判
断出平移和旋转运动,能辨认简单图形平移后的图形。
小学数学三年级下册第二单元《图形的运动》作业设计--第1页
小学数学三年级下册第二单元《图形的运动》作业设计--第2页
3.经历分析轴对称图形特征和观察物体平移、旋转运动的过程,发展
空间想象能力;在剪纸等实际操作中激发数学的兴趣和好奇心。
四、单元作业设计思路
分层设计作业。每课时均设计“基础性作业”(面向全体,体现
课标,题量3-4大题,要求学生必做)和“发展性作业”(体现个性
化,探究性、实践性,题量为3-6大题,要求学生有选择的完成)。
具体设计体系如下:
五、课时作业
轴对称(一)
基础性作业
轴对称:沿着某条轴(直线)对称的一种性质,指的是一种性质。
对称轴:具有对称这种性质的轴(直线),指的是一条线。
轴对称图形:具有轴对称这种性质的某个图形,指的是一种图形。
下面的汉字是轴对称图形的有:()。
王、田、品、工、用、中、水、清
画轴对称图形的另一半的关键是要找出已知图形各关键点的对应点。
首先用字母表示出已知图形的关键点,然后以格子为单位,数出关键
小学数学三年级下册第二单元《图形的运动》作业设计--第2页
小学数学三年级下册第二单元《图形的运动》作业设计--第3页
点与轴对称之间的距离,再次在轴对称的另一侧数出同样的格子数,
画出关键点的对应点,最后依次连接各对应点,与原来的图形组成新
图形。
发展性作业
找出下面每种图形的对称轴的条数,画一画。
正三角形,正方形,正五边形,正六边形,正七边形,正八边形,五
角星,圆。
画出轴对称图形的另一半:
在方格纸上设计一个你喜欢的轴对称图形。
轴对称(二)
基础性作业
下列图形中对称轴条数最多的是()
A.正方形
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