高中历史综合题历史材料分析方法.pdfVIP

高中历史综合题历史材料分析方法--第1页

高中历史综合题历史材料分析方法

一、常见的材料类型

在我们历史考试中，我们发现的历史材料分析题中的常见材料类型有哪些呢?01

文字材料

这是最基本、最常见的。可分为两类：

一是典籍碑刻类。即从经典著作、历史文献、地方史志、名人文集、报纸杂志、铭文碑刻

等文字资料中摘取的片断材料。

二是文字作品类。即从诗歌、小说、剧本，温联、歌谣、传说等资料中选取材料。02

表格材料

表格材料其实是文字材料的一种特殊表达方式，它以各种项目的数据为主体构成，将文字

材料表格化。数据具有说服力强的特点，表格具有简洁性特点，可以省略大量的文字表达，使

人一目了然，可以从数字的变化中分析出某些历史特点。

但是单纯的简单表格题是有局限性的，数据的变化说明了什么?变化原因是什么?这是简单

的表格本身反映不出来的，考生必须用课本知识来回答。而信息量较大的表格则可避免这一局

限。

图片材料

把历史地图，有关历史场面的图画。漫画和历史文物照片等作为材料。这类材料能生动形

象地再现历史，具有直观性强的特点。但纯图片材料题也受图片的局限，只能借用来考查书本

知识的记忆或运用课本知识辨别真伪，继续增大难度的设问则无法根据图片回答。

二、历史材料分析题的解题步骤

做好历史材料分析题可分为四步：审题、读材料、链接、答题。01

高中历史综合题历史材料分析方法--第1页

高中历史综合题历史材料分析方法--第2页

拿到材料首先读题，不要急于看材料，审题包括该题中有几个要回答的问题，每个题的具

体要求是什么，问题与问题之间有什么样的关联，只有清楚了这些问题，才能带着问题去读材

料，更有针对性地解答问题。

读材料

读懂材料是答好题的前提。一般情况下读三遍，第一遍粗读，大体了解时段、地点、人

物、事件等基本内容;第二遍细读，对材料去粗取精的简单处理，找到材料的中心词，找到材料

之间的对比处，即关联信息;第三遍重点读，结合前后问题有重点地细读材料，理解材料与问题

之间的关系，阅读材料正文的同时，还要注意提示性的文字，即时间地点、人物、材料的出

处。

就是将材料与课文所反映的相关知识建立关系，判断材料所反映出的历史时期、历史事

件，该内容在教材中怎样论述的，找准知识点，据此而建立答题的大方向，其次将材料与热点

问题联系，知识点、材料相结合叙述回答。

答题前请写出简单的题纲，即在草稿纸上大致写一下几个要点。答题时候①②③条列清晰

的写在答题卡上，切不可从头到尾没有顺序的写完。

三、历史材料分析题中问题的四种问法01

答案根据材料的内容即可，不必回到教材，如果问的是根据这几段材料回答，请综合每段

材料的中心，分别写出，不要笼统概括，否则是写不完整的;

这类问题答案不能全从材料中得到，部分答案必须回到教材中去回答;03

将材料中涉及到的都拿来当作有效信息处理，理解和把握材料的中心词是解答问题的关

键;04

高中历史综合题历史材料分析方法--第2页

高中历史综合题历史材料分析方法--第3页

即从所学知识出发探索历史问题的答案，既不用教材的内容作答，也不用照搬材料原句，

用自己的语言陈述自己的观点，做到史论结合，论从史出，在语言表达上要准确，语言简洁，

层次分明书写工整。

学会分析历史事件

如何分析历史事件呢?

分析历史事件应掌握4要素：原因、经过、结果、影响。人类社会的历史就是原因——经

过——结果—影响的演变过程。

例如“鸦片战争”这一历史事件。高一《中国近代现代史》(上册)第一章第一节第一目

“鸦片战争前夕的中国和世界”和第二目“英国的鸦片走私和中国的禁烟运动”讲的是鸦片战

争的原因;第一节第三目“鸦片战争的经过”讲的是鸦片战争的经过;第二节第一目“中英《南

京条约》”和第二目“中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》”讲的是鸦片战争的结果;第二节

第三目“鸦片战争的影响”和第七节第一目“新思想萌发的原因”及第二目“新思想的萌发”

讲的是鸦片战争的影响。

如何分析历史事件发生的原因呢?

中国古代史上的历史事件发生的原因应分析7要素：历史因素、政治因