高中历史三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展测试.pdfVIP

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高中历史三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展测试--第1页

三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展

1.考古发现,东晋十六国时期,北方鲜卑人慕容氏建立的前燕、后燕、北燕政权的都城,在形

——“”

制上都继承了夏朝以来天子之都的标配三门道形制。由此可见()

A.魏晋时期民族文化多元融汇B.南北政权长期分裂对峙

C.少数民族甘做东晋政权附庸D.慕容政权追求天下一统

2,“

.初唐史学家李延寿著成《南史》和《北史》宋人所修《新唐书》称其书颇有条理,删落酿

,”“,”“

辞过本书远甚。因《南史》以王谢分支《北史》亦以崔卢系派,清代《四库全书》评说其惟

,”

以姓为类分卷无法。这能印证隋唐以后()

A.门阀政治影响日趋衰微B.史书编写依赖私家著述

C.社会经济重心逐渐南移D.文献体例标准渐趋严密

3.如表为唐朝雇佣契约样文的分类。这反映出当时()

雇主对劳动者实行承包任务式的雇佣契

劳动者由主人代理与雇主签订的雇佣契

按照雇佣契性质和劳动形态分类某物品租价抵充雇价的雇佣契

被雇者代雇主服官役的雇佣契

僦(租赁)雇契

A.经济活动秩序趋于规范B.经济结构发生根本变动

C.私营手工业的规模扩大D.资本主义萌芽已经出现

4“

.唐代文学家元稹曾对唐初政治总结道:房、杜、王、魏之徒,议可否于前;天下四方之人,

言得失于外。不三四年而天下大理,岂文皇独运聪明于上哉?盖亦群下各尽其言,以宣扬发畅于

天下也。与元稹评论相关的政策是()

A.劝课农桑,轻徭薄赋B.大兴文治,改革兵制

C.勤俭节约,戒奢从简D.各取所长,导之使谏

试卷第1页,共6页

高中历史三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展测试--第1页

高中历史三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展测试--第2页

5“

.给事中在唐朝门下省负责审读奏章、驳封制敕、听讼断狱、考核官员、上书言事等,具有集

谏官、宪官、法官的某些特征于一身的特点。据此可知,唐朝给事中的设置()

A.旨在提高政府行政效率B.有利于规范中央行政

C.利于扩大政府选官范围D.改变了中枢决策方式

674716“

.唐天宝六年(年),敦煌郡敦煌县龙勒乡都乡里户主程思楚全家口,田产登记情况是合

应受田叁项陆拾五亩;柒拾玖亩己受,六十

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