四年级上册《2走月亮》精品上课PPT课件5.pptx

走月亮

1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4自然段。2.边读边想象画面，与同学交流给你留下了深刻印象的画面，感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲情，以及“我”的幸福与快乐。（重点）3.能抄写课文中优美生动的句子，感受文章的意境美，品味文章的语言美。4.读读课文第6自然段，说说“我”的所见所想，并仿照着写一写月下的某个情景。（难点）学习目标

名人堂吴然，1945年生，云南宣威人。中国作家协会会员、春城晚报高级编辑。曾获中国作协第二、五届全国优秀儿童文学奖，以及宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖等多项。作品选入上百种选本，其中《民族小学》、《新年礼物》、《珍珠泉》、《杨梅会》等被编入九年义务教育小学语文教科书。

《走月亮。这本书分为“大理石的歌”、“闹春牛”、“小巷深处”、“月光的香味”四小辑。以神奇、美丽、富饶的云南的山和水、人和景为主要描述对象，从孩子的心灵感受出发，勾画出一幅幅活跃、灵动、充满纯真气息的美丽动人的乡土的篇章。

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读课文自由朗读课文，圈出生字词，难读的地方多读几遍，没把握的地方作标记。1听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得不准确。2再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。3

会认字鹅卵俗跃穗埂éluǎnsúyuèsuìgěng烁shuò

哦，我明白了。ò哦，是怎么回事？ó吟哦。é哦多音字

我会写淘鹅卵坑牵洼填庄俗跃葡稼萄稻熟

淘、鹅、卵、坑、洼填、稼、俗、跃、稻左右结构：上下结构：半包围结构：庄葡、萄、熟上中下结构：牵

我会写填组词：填写填空不要少写一横。易写错tián

稻dào组词：水稻稻子这里不是一横。易写错

熟shú组词：熟悉熟透不要少写这一点。易写错

稼jià组词：庄稼稼杆不要多写“丶”。易写错

朗读课文，疏通生字词。思考：课题“走月亮”是什么意思？写了谁和谁一起“走月亮”？整体感知“走月亮”是我国南方特有的习俗，指的是在月光下散步。本文写了“我”和阿妈一起在洒满月光的田间小路上“走月亮”。

第一部分（1～3）：写“我”和阿妈在村庄的小路上走月亮。第二部分（4～5）：写“我”和阿妈在溪边走月亮。第三部分（6～7）：写“我”和阿妈在田埂上走月亮。第四部分（8～9）：写走月亮时“我”的感受。

品读探究秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。第1自然段首先交代了时间—秋天的夜晚。

月盘是那样明亮，月光是那样柔和，是在洱海里淘洗过吗？月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……作者运用排比的修辞手法，选取了明月、山、树、道路等自然景物，生动形象地描绘了一幅山村月夜图，写出了月光的皎洁、明亮，这迷人的月夜使“我”和阿妈感受到月夜景色的美好，为我们创设了一个静谧、美好、祥和的境界。第2段中排比的修辞手法有什么效果？

想一想，这月光还会照亮什么地方？________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：月光还会照亮房檐；月光还会照亮公园；月光还会照亮田野……想象：

啊，我和阿妈走月亮！

“我”和阿妈走月亮，走过哪些地方？溪边走月亮田埂走月亮

溪边走月亮细读第4自然段，说说“我”和阿妈在溪边走月亮时看到了什么？闻到了什么？想到了什么？

看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。比喻句，生动形象地写出月光下稻田的景象。把比作。用比喻。稻田银毯银毯稻田

这句话用排比的修辞手法，写了“我”和阿妈走过的地方，让人在脑海中情不自禁地浮现出一幅田园月夜图，想象出一路的美景，更能感受到真真切切的情，温暖人心的爱。抒发了“我”和阿妈走月亮时的温馨、甜美。有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……思考(重点)：此处有什么表达效果？抒发了作者怎样的心情？

品读探究风景美、亲情浓、丰收喜……美好的生活，美好的日子。多么奇妙的夜晚啊”体现在哪里？（1）夜晚的月盘明亮、月光柔和。（2）“我”和阿妈走过溪边、田埂，看到了美丽的景色，感受到浓浓的亲情。（3）“我”看到了丰收的景象，体会到生活的幸福。多么奇妙的夜晚啊，我和