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高中化学新教材培训心得体会

当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可以将其记录在心得体会

中，这样有利于我们不断提升自我。是不是无从下笔、没有头绪？以下是

小编为大家收集的高中化学新教材培训心得体会，欢迎阅读与收藏。

高中化学新教材培训心得体会1

通过学习《高中化学课程标准》，我明白了以前的学习理念已经不能

够跟得上现在学生的需求。新课程的提出改变了教师的教，也改变的学生

的学，让教师的教真正启发了学生的学，教师改变了教学的策略，从启发

学生思维的角度入手，通过各种各样的教学行为，真正做到了在启发思维

的同时达到了教材基础知识的学习。课程标准提出了原来的死板的掌握基

础知识和基本技能的基础上更加关注了学生的发展。我首先要努力克服传

统的教学观念和教学模式的定势，更新教学理念，逐步形成适应于新课标

的自己的教学风格。关于新课标我有自己的认识：

一、努力克服以前的教学思维定势，努力形成适应现代学生的新型的

教学模式。

义务教育阶段的化学课程，可以帮助学生理解化学对社会发展的作

用，能从化学的视角去认识科学、技术、社会和生活方面的有关问题，了

解化学制品对人类健康的影响，懂得运用化学知识和方法去治理环境污

染，合理地开发和利用化学资源；增强学生对自然和社会的责任感；使学

生在面临与化学有关的社会问题的挑战时，能做出更理智、更科学的决

策。课程标准里说的好，义务教育阶段化学课程应该体现启蒙性、基础

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性。一方面提供给学生未来发展所需要的最基础的化学知识和技能，培养

学生运用化学知识和科学方法分析和解决简单问题的能力；另一方面使学

生从化学的角度逐步认识自然与环境的关系，分析有关的社会现象。

因此，在义务教育阶段的化学教育应面向全体学生，使每一个学生都

能得到一般的发展。让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与

人类息息相关的化学，积极探究化学变化的奥秘，形成持续的化学学习兴

趣，增强学好化学的自信心；给每一个学生提供平等的学习机会，使他们

都能具备适应现代生活及未来社会所必需的化学知识、技能、方法和态

度，具备适应未来生成和发展所必备的科学素养，同时又注意使不同水平

的学生都能在原有基础上得到良好的发展；使学生初步了解化学对人类文

明发展的巨大贡献，认识化学在实现人与自然和谐共处、促进人类和社会

可持续发展中的地位和作用。关注学生的学习兴趣，凡是学生能发现的知

识，教师就不能包办代替；凡是学生能独立解决的问题，教师就不要多做

暗示。

二、改变学生的学习方式，促进学生的自主发展。

《化学课标》提倡自主探索、亲身实践，合作交流的学习方式。在课

堂教学中，要改变学生的学习方式，提倡科学探究与合作学习。要注意培

养学生倾听他人的发言，善于陈述自己的想法，勇于修正他人的观点，勇

于接受他人的意见并修正自己的`想法。当不同见解难以统一时，应学会各

自保留自己的见解。如果分小组活动，人员的组合要采取轮换制，使每个

人接触面广泛。化学教学要促进学生的自主发展，教师应当转变教学行

为，要将过多的“自我表演”的时间和空间还给学生，保证学生的合作学习时

间，动手操作、思考问题、口头表达、讨论问题、发表见解都要到位。凡

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是学生能发现的知识，教师就不能包办代替；凡是学生能独立解决的问

题，教师就不要多做暗示。

三、改变化学学习活动评价的方法，促进学生素质的全面发展。

《化学课标》中指出：“为每一个学生的发展提供多样化的学习评价方

式。

在学习过程中，力求使更多的学生学会反思和自我评价。”在教学中，

教师对学生的学习过程评价，可采取学生自评、生生互评、师生互评的方

法。可经常提出类似于