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中班游戏教案：跳绳毽教案及教学反思

一、前言

跳绳和毽子是儿童最为喜欢做的运动之一，跳绳可以锻炼

儿童的协调性，身体平衡性和心肺功能，毽子则可以培养儿童

的敏捷性和手眼协调能力。因此在中班阶段，我们开设了相关

的游戏活动。

在教学过程中，我们注意到儿童的兴趣和主动性是参与游

戏的最大动力，所以在教学中，我们始终以游戏为主要方式，

以教育为主要目的，让儿童在玩耍中不断发掘、探索并积累经

验。同时，我们也不断总结和改进教学方法，以提高教学效果。

二、跳绳教案

活动目标

1.培养儿童的敏捷性和协调性。

2.增强儿童的身体平衡性和心肺功能。

活动准备

1.跳绳（可备多支做为备用）

2.平整地面空间（室内外均可）

活动过程

1.我们首先告诉儿童跳绳的规则，例如：

–不要在同一个地方跳，要走来走去，才能更好

地锻炼身体。

–跳绳的时候要保持手臂放松，摆动自然，不要

用手臂用力抛绳。

–统一收放绳子的时间，不要自己把绳子乱扔，

以免引起危险。

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–身体应该保持直立，不要弯腰。

2.我们可以组织将绳子交叉双手跳、一脚跳、两脚跳、

跳跳糖等多种方式进行教学和游戏，让儿童从单一的跳绳

变成游戏化体验。

3.针对不同孩子跳绳的难度不同，我会分布悉心辅导

和讲解，保证每一位幼儿都能参与到活动中，避免承受过

大的挫折感。

4.在拓展游戏形式时，我们会组织老师在其中扮演

“引导者”的角色，在教学过程中加入适当的手势和身体

动作，以提高游戏的趣味性，并促进儿童的参与。

活动总结

跳绳活动，是介于儿童身体发育的关键阶段，因种种原因

又不能进行最基础形式的平衡车、助步器、滑轮等运动跨越，

因此，细节的教学以及整体提升魅力的游戏化设计对于孩子重

要性不言而喻。

三、毽教案

活动目标

1.培养儿童的手眼协调能力和敏捷性。

2.增强儿童对队友的配合意识。

活动准备

1.毽子（可备多个做为备用）

2.平整地面空间（室内外均可）

3.若场地有限，推荐使用小型轻质毽子，室内玻璃窗、

镜台等应予避开。

活动过程

1.我们首先告诉儿童毽子的规则，例如：

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–毽子不能用手抱着，只能用双脚踩住。

–毽子只能向对方传递，不能单方向往回传递。

–队友之间需相互配合、依靠。

2.我们可以让儿童分成若干组，两个队伍分别站在场

地两端，互相传递毽子。一方接到毽子后，必须将毽子传

递到队友指定位置，另一方同样如此，直到比赛结束。

3.儿童在游戏过程中，可能会出现