北师大版四年级品德与社会上册全册.pdfVIP

北师大版四年级道德与社会上册全册

教课设计

一走进xx的家乡

1,站在高高的xxxx

第一课时

教课内容：用眼睛察看家乡

教课目的:

1.经过图片等睁开对家乡的认识,增进对家乡的感情。

2.学会用流利的语言简单介绍自己的家乡。

教课活动及过程:

1.看图导入。

同学们请看书籍的第2页。你们猜图上的老师带着这群小朋友正在做什么

呢(回答:察看家乡。)

对了,他们正在察看自己的家乡。从今日开始,我们也要像他们相同,学习和认识

自己的家乡了。

教师介绍厦门。教师展现有对于厦门的各种图片。并介绍以下内容:

1,厦门的过去和此刻的对照。(房屋,风景,人们的生活等)

2,xx的特点食品

3,xx的名胜遗迹

三,大家张口说。

师说:大家此刻已经对厦门有必定的认识了,此刻,你们也来谈谈自己的家乡,

向同学们介绍一下你的家乡。

1/24

1/24

学生活动:四个人一个小组,相互谈谈自己的家乡。(约8分钟)而后,学生讲话,

向全班同学介绍自己的家乡。

教师小结。部署下节课作画的准备。

第二课时

教课内容：用手描述家乡

教课要点:经过作画(描述自己的家乡),增强学生对家乡的感情。

教课活动及过程:

复习上一节课的内容。

阅读。请学生阅读教科书8~9页的内容,认识他人是如何对家乡进行描述

的。

自由作画。学生个人作画,教师巡视并合时给学生供给帮助。同学之间亦可

相互议论作画的内容。

教师把学生的画收上来,夸奖作画过程中仔细的同学。

部署预习内容。谈谈我的画,谈谈我的家乡

第三课时

教课活动与过程:

导入。

上一节课我们亲手描述了自己的家乡。这节课我们一同来看看同学们的劳

动成就。

展现画得比较好的同学的画,并让他们讲讲画这幅画的含义和画这幅画时的

心情。教师进行简单的评论。

夸奖画得好的同学对,于一些不仔细地同学进行不记名的简单责备。

2/24

2/24

部署下节课的任务。

课后请同学们回家问问家长,你的家乡的地理特点是什么？有什么风俗习

惯？

2.从地图上看家乡

第一课时

教课内容：专心领会家乡

教课目的:

1.认识自己家乡的地理特点微风俗习惯。

2.家乡的多样性。

3.初步认识家乡是祖国的一部份。

教课活动与过程:

导入。

同学们,我上一节课部署大家回去问问家长自己的家乡在哪里,有些什么样的特

点,你们达成了没有

我们此刻先进行新课的学习,而后再检查这一项作业。

1、学习xx的内容。

经过图片和书籍上的内容来介绍四川(从地形地貌,资源,名胜遗迹,风俗等方

面介绍),给学生一个介绍自己家乡的模式。

2、认识各种地形地貌。

3、学生说自己的家乡。

4、学生依据老师的介绍方式,学会从不同的角度介绍自己的家乡。教师/进行

简单的评论和适合的增补。

3/24

3/24

四,教师小

结。第二课时

教课内容：走进不同的家乡一()

教课目的:

1.认识地形图,初步认识如何阅读地形图。2.加深对各种地貌的认识。

3.经过对祖国不同地域有着不同的地貌,感觉祖国的