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六年级语文总复习计划5篇
小学语文是义务教育阶段的一门基础学科,对于培养学生的思想
道德品质和科学文化素质,对于学生学习其它学科和继续学习,对于
弘扬祖国优秀文化和吸收人类的进步文化,提高民族素质,都具有重
要意义。这里给大家分享一些关于六年级语文总复习计划,方便大家
学习。
六年级语文总复习计划1
一、学生学习情况分析
我班有学生二十八名,这些学生通过一学期的学习已经掌握了十
二册语文应当掌握的内容。但是也有差异性,在这册教材中学生掌握
的是一些基础性死记硬背的知识,对于积累的资料、课外阅读学生掌
握就不怎么好了。通过几次摸底和平时观察,我班优秀的学生有8人
占全班26。7%,中间生16人占全班的53。3%,差生6人占全班的
20%。分析这些差生的原因,主要是:一名学生基础差,他的基础知
识积累只相当于二年级水平,有两名学生贪玩,对学习不认真,平时
作业敷衍了事,还有三名学生纯属于不认真,懒惰。找到他们差的原
因,所以在后面的复习中我要抓住要点、薄弱点进行系统的复习,力
求在期终取得好成绩。
二、复习内容
1、汉语拼音
要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书
写大小写字母;能正确地拼读音节。要着重复习读拼音,写词语和句子。
读拼音,写词语、句子的关键,是拼读后,要先想出语义,然后正确
地写出有关的汉字。
2、汉字
认识所学的带读字,掌握生字,读准字音,认清字形,理解字义,
并能正确地书写。掌握常用的几种查字典的方法,正确使用工具书。
3、词语
要求学生能正确地理解所学词语的意思,而且大部分能在口头和
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书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累
词汇,部分能灵活运用。
4、句子
一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本
的句式:陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。
要能恰当地运用比喻,把话写得生动一点。
认识复句。要求能用关联词语造句,在句子中填上恰当的关联词
语。
要能正确地修改病句。病句的类型主要是:用词不当、句子成分
残缺、前后重复和矛盾等。复习时,要安排修改一段话的练习(标点、
字、词、句等)。
扩句和缩句。扩句,是在句子中添加恰当的词语,使句子表达的
意思更加清楚。缩句,是把句子中附加成分删去,使句子简洁明了。
在复习的时候,要讲清要求和方法。能按要求改写句子。
5、标点符号
能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、
书名号、省略号。认识分号和破折号。有些标点符号,还要求说出其
作用。
6、阅读
能借助词典,理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和
自己的积累,推想有关词句的意思;体会作者的思想感情,初步领悟文
章基本的表达方法;阅读说明性文章,能抓住要点,了解基本的说明方
法。
关于阅读的要求,作一些说明:(1)句子意思的理解。(2)给自然段
划分层次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。复习时,既
要提示学生弄清作者的本意,又要尊重学生自己的独特体验。(5)体会
思想感情。
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