小学科学第一单元植物作业设计大赛得奖作品.pdf

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小学科学第一单元植物作业设计大赛得奖作品--第1页

附件2

二、作品内容

适用单元一年级上册《植物》单元

单元内容及教材分析(350字左右)

《植物》单元,这是小学一年级科学课的第一个单元,它将引领学生走进小学

科学学习的大门,掀开科学学习的第一页,对学生今后的学习产生重要的影响。选

择植物作为科学学习的起点,是因为植物是孩子们的亲密伙伴,他们对植物具有天

然的好奇心。让孩子把植物作为一个生命体来思考,运用各种感官进行观察,是生

命科学概念体系构建和技能目标达成的基础和需要。秋天是果实成熟的季节,丰收

的季节,生命也在这个季节里展现出丰硕的一面。让学生关注植物、关注一个个生

命体的特点,是这个单元的重要导向。

单元目标:(包括单元学习目标、单元作业目标等。300字左右)

单元学习目标:

科学观念:1.地球上生活着多种多样的植物,很多植物都有根、茎、叶。2.植

物是有生命的,是生物。3.植物具有一定的形态结构,需要水分、阳光、每个植物

个体都生活在一定的环境中。4.能说出周围常见植物的名称及其特征。

科学思维:1.运用比较的方法,能区别植物与塑料花的不同,尝试概括出植物

具有生命的本质特征。2.用比较的方法,能区别常见植物的不同外部特征。3.通过

对身边的植物相关资料的分析交流,认识自然界中的植物是多种多样的。4.依据观察

到的现象,描述植物生存和生长的条件。

探究实践;1.能用多种感官观察植物。2.能用语言记录观察内容。3.能在观察

过程中提出研究的问题。4.能种植一棵植物,并使其存活一段时间。5.能用合适

的科学词汇进行语言表达。

态度责任:1.感受植物的多样性,对植物产生研究兴趣。2.对植物的生存需求

形成一定的敏感性。3.养成实事求是的态度。

单元作业目标:1.通过对身边植物相关资料的分析交流,认识自然界中的植物具有

多样性。2.通过对植物的仔细观察,描述植物的构造。3.通过观察各种叶了解叶子

的特点。4.想出合理办法证明植物是“活”的。5.通过对植物的仔细观察,知道什

么是植物以及植物的构造。6.了解各种叶的特点并且能根据其特点分辨出是什么植

物的叶子。

设计意图及设计思路:(500字左右)

设计意图:旨在引导学生通过活动学习科学,将课内学习延伸至课外,关注探

究实践能力的培养。以培养小学生科学素养为宗旨,以学生生活经验为主线,以学

生探究能力、思维能力培养为出发点整体设计。通过“基础性作业”、“探究实践

性作业。“拓展性作业”形成完整的探究实践过程。通过融合“科学观念“、

“科学思维”、“探究实践”、“态度责任”义务教育新课标四个方面的目标为依

据,提高学生的自我评价意识。促进学生科学素养的发展。

设计思路:在引导学生认识植物的过程中学会观察方法,知道很多植物都有根,

茎.叶,植物是有生命的,会生长和死亡,是生物。植物具一定的形态结构,需要

小学科学第一单元植物作业设计大赛得奖作品--第1页

小学科学第一单元植物作业设计大赛得奖作品--第2页

水分、阳光,每个植物个体都生活在一定的环境中。学生需种植至少一颗植物。这

样做是为了方便观察植物的生长变化过程,以及坚持记录,培养学生的科学学习的

兴趣,进而了解植物在生活、生产中的运用,体会植物与人类密切关系。了解人类

需要从自然界获取植物资源,懂得珍爱植物,认识到保护身边的植物的重要性。

作业一作业类型课堂作业、课后作业、假期作业

作业内容第一课时《我们知道的植物》

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