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高一新生的英语学习方法

高一新生的英语学习方法

在平时的学习、工作或生活中，需要学习的内容越来越多，找到

适合的学习方法，能够让大家学习更有效率！想必很多人都在为找到

正确的学习方法而苦恼吧？以下是店铺精心整理的高一新生的英语学

习方法，仅供参考，大家一起来看看吧。

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新高一的学生谈到英语学习会这样说，“初三的学习方法和复习

方法不很适用于高中，初中时念念书就有长进，而在高中多做题未必

带来明显效果。”他们有一种共同的感觉，高中英语难度提高，考题

灵活，考试成绩下降，同学们在学习中存在着某种不适应。这种不适

应的原因在于，初三复习阶段的学习表现出应试教育的典型特征：与

考试相关的就学，无关的就不学，初中三年所学的内容完全可以压缩

成几页纸，这点东西不断地反复直到老师和学生对中考都胸中有数，

死记记,硬背背,完全可以应付考试的。但这样的结果是学生英语能力不

高，掌握的词汇也有限，高分并不等于高能力。一到高一，这种英语

学习的缺陷暴露无疑。而高中英语学习是从语言知识向语言能力转移

的，更重视综合的语言知识与能力的运用，需要扎实的基础，需要投

入更多的时间，更大的精力、更巧妙的方法，初中那种应试下的“投

机取巧”的学习方法是完全不适应的了。

了解到初、高中英语学习的变化，也就自然懂得了为什么初中的

学习方法不能完全适应于高中，由于高中学习环境的重新组合及多样

化，老师在课堂上的工作更富于指导性，学生们的学习更趋于个体化，

学习方法和策略也就应该根据个人的实际情况不断地加以调整。

一．语法知识的掌握与自我训练方法

语法知识中比较而言，词语学习更显琐碎和不着边际，句法学习

则相对单一，有规律可循。

二．语言能力的培养与自我训练方法

语言能力一般是指听、说、读、写四种基本能力。初中学习强调

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听说，高中学习侧重读、写。实际上偏废哪一项也学不好英语，只重

听、说导致文盲，只重读、写导致聋哑。在语言学习中这四种技能是

交织在一起的，应该得到共同提高，全面发展，高一是学习能力锻炼

发展大好时机，一定要珍惜和充分利用。

三．安排好学习的各个环节

学习的各个环节指预习、听课、作业、复习与测验。每个环节做

得好环都直接影响学习成绩的提高。

1.预习：听录音，朗读课文，扫清单词发音障碍，了解重点语法

内容，阅读重点课文并回答课文后的问题。

2.听课：认真听讲，积极参与课堂活动，记录老师所讲的重点词

语及语法知识，争取课上多有所获。如遇不理解的问题，应课下立刻

弄清楚，不要积压成堆。

3.作业：作业有“硬”作业即第二天要交的笔头作业，与“软”

作业即读、背、复述、对话及预习、自习等，不要只重视“硬”作业，

轻视“软”作业，因为语言能力需要通过这两种不同的作业形式来积

累和提高。

4.复习：重新过一遍课文，拼写单词，总结重点词语的用法，语

法知识，做配套练习，搞清疑难问题。

5.测试：准备纠错本。在测试后分析卷面上的错误是很重要的，

如：哪种类型？如何立刻补上？今后注意什么问题可降低错误率？

四．巧妙安排学习时间

想学好外语，有许多事情要做，学校的课业负担也很重，如何合

理地安排时间呢？在这里有16个字：化整为零，集中歼灭，见缝插针，

持之以恒。如中午用15至20分钟背单词或读两、三篇课外文章，夜