《9 如何合理安排一天的时间》（教案）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动吉美版.docxVIP

《9如何合理安排一天的时间》（教案）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动吉美版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《9如何合理安排一天的时间》（教案）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动吉美版

教学内容

《9如何合理安排一天的时间》-2023-2024学年四年级上册综合实践活动吉美版。本节课我们将围绕以下内容展开：

1.认识时间的重要性，了解时间管理的意义。

2.学习合理安排一天时间的方法与技巧。

3.分析日常生活中的时间浪费现象，探讨如何提高时间利用率。

4.介绍时间管理工具，如时间表、计划表等，并学会如何使用它们来规划一天的时间。

5.通过实践活动，让学生学会根据自己的需求和实际情况制定合理的时间安排，培养良好的时间管理习惯。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.自我管理能力：通过学习时间管理，学生能自主规划一天的时间，提高自律性和责任感。

2.问题解决能力：在面对时间浪费现象时，学生能分析原因，采取有效方法解决问题，提高时间利用率。

3.合作与沟通能力：在小组讨论和分享时间管理经验时，学生能倾听他人意见，表达自己的观点，学会与人合作。

4.创新思维：在制定个人时间安排时，学生能发挥创意，尝试不同的时间管理方法，形成独特的时间规划策略。

5.综合实践能力：通过实践活动，学生将所学知识应用于实际生活，培养解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：学会合理安排一天时间的方法与技巧，形成有效的时间管理策略。

难点：如何将时间管理方法应用于实际生活，克服时间浪费现象，提高时间利用率。

解决办法及突破策略：

1.引导学生通过观察、记录自己的日常时间使用情况，发现时间浪费的环节，针对性提出改进措施。

2.课堂上组织小组讨论，分享有效时间管理的方法和经验，让学生相互启发，共同提高。

3.设计实践环节，让学生动手制定个人时间表，将所学知识运用到实际中，培养时间管理能力。

4.鼓励学生创新思维，尝试不同的时间管理策略，形成适合自己的时间规划方法。

5.教师及时反馈与指导，帮助学生分析问题，调整时间安排，逐步突破难点，提高时间管理效果。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、时间管理工具（如时间表、计划表等）。

2.软件资源：综合实践活动教材、教学PPT、时间管理相关案例。

3.课程平台：校园网络教学平台、班级群组交流平台。

4.信息化资源：时间管理相关图片、视频、音频素材。

5.教学手段：讲授、小组讨论、实践活动、反馈与指导。

教学过程设计

总用时：45分钟

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示一个忙碌的一天，包括学生熟悉的日常生活场景，如早晨起床、上学、上课、放学、做作业等。

-提出问题：“你们觉得一天的时间够用吗？为什么？”激发学生对时间管理的思考。

-引导学生分享自己日常时间管理的困扰和挑战，为新课的学习营造兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍时间管理的重要性，强调合理安排时间对学习、生活的影响。

-讲解时间管理的方法与技巧，如制定计划、优先级排序、避免拖延等。

-结合教材，分析案例，展示成功的时间管理策略。

-确保学生理解并掌握时间管理的核心概念和实用技巧。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：学生分成小组，讨论如何将所学时间管理方法应用于自己的生活。

-课堂提问：教师随机抽取学生分享小组讨论成果，促进学生之间的交流与思考。

-实践活动：学生根据讨论结果，动手制定自己的时间表，要求合理分配学习、休息、娱乐等时间。

4.双边互动环节（10分钟）

-学生展示：邀请部分学生分享自己的时间表，讲述制定过程中的思考和策略。

-师生互动：教师与学生一起分析展示的时间表，指出优点和改进之处，引导学生深入理解时间管理。

-创新思维：鼓励学生提出独特的时间管理方法，如使用时间管理软件、制定学习计划等。

5.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-教师提出一个时间管理的实际问题，如“如何充分利用课间10分钟”，让学生现场思考并提出解决方案。

-学生通过小组合作，讨论解决方案的可行性，培养问题解决能力和团队合作精神。

-教师总结：强调时间管理的重要性，鼓励学生在日常生活中实践所学知识，不断提升自己的核心素养。

6.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课所学内容，强调时间管理的关键点。

-鼓励学生课后持续实践时间管理方法，养成良好时间管理习惯。

-布置作业：要求学生结合课堂所学，制定一周的时间管理计划，并在下一节课分享实施情况。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-课外阅读：推荐学生阅读有关时间管理的绘本、故事书