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《小小护绿队：2考察小区绿化情况》教学设计-2024-2025学年六年级上册综合实践活动沪科黔科版

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教学内容

《小小护绿队：2考察小区绿化情况》教学设计-2024-2025学年六年级上册综合实践活动沪科黔科版。本章节内容主要包括：1.小区绿化的重要性和现状；2.绿化植物的种类和特点；3.调查小区绿化情况的方法和步骤；4.分析小区绿化存在的问题及原因；5.提出改善小区绿化的建议和措施。通过本章节的学习，使学生了解小区绿化现状，培养他们的环保意识和实践能力，为改善居住环境贡献力量。

核心素养目标

1.提升环境意识，使学生认识到绿化对改善居住环境的重要性，养成爱护植被、保护环境的良好习惯。

2.增强实践探究能力，通过实地调查、数据分析，培养学生观察、思考、解决问题的能力。

3.培养团队合作精神，学生在小组合作中学会沟通、协作，共同完成任务。

4.提高创新思维，鼓励学生针对小区绿化问题提出具有创新性的建议和解决方案。

5.增强社会责任感，使学生意识到自己作为社会成员应承担的责任，积极参与社区绿化建设。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于植物的基本知识，如植物的种类、生长特点等，以及简单的调查方法。此外，他们还了解环境保护的初步理念，为本次考察小区绿化情况奠定了基础。

2.六年级学生对实践活动有较高的兴趣，他们喜欢参与户外活动，观察身边的事物。在能力方面，学生具备一定的观察、分析、总结能力，能运用所学知识解决实际问题。在学习风格上，他们更倾向于合作学习，喜欢与小组成员共同探讨、交流。

3.学生在本次活动中可能遇到的困难和挑战有：如何进行有效的实地调查，如何整理和分析调查数据，以及如何提出具有针对性的建议和解决方案。此外，学生可能在团队合作中面临沟通不畅、分工不明确等问题。针对这些困难和挑战，教师需在课前进行指导和引导，帮助学生克服困难，顺利完成实践活动。

教学资源

1.硬件资源：照相机、录音笔、测量工具、调查表、书写工具等。

2.软件资源：班级多媒体教学设备、投影仪、计算机及相关软件（如Excel、Word等）。

3.课程平台：学校综合实践活动平台，用于展示学生调查成果。

4.信息化资源：校园网络、环保绿化相关的电子图书、教学视频等。

5.教学手段：小组合作、实地考察、数据收集与分析、课堂汇报与讨论等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

利用多媒体展示小区绿化前后的对比图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们觉得绿化对我们的生活有什么影响？为什么我们要关注小区的绿化情况呢？”通过创设情境、提出问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（10分钟）

（1）教师简要介绍本节课的教学目标和重点，引导学生了解小区绿化的重要性和现状。

（2）讲解绿化植物的种类和特点，引导学生关注不同植物的生态功能。

（3）介绍调查小区绿化情况的方法和步骤，强调注意事项，如如何进行有效观察、记录等。

（4）讲解分析小区绿化存在的问题及原因，引导学生从多角度思考问题。

（5）提出改善小区绿化的建议和措施，鼓励学生发挥创新思维，提出具有可行性的方案。

3.巩固练习（15分钟）

（1）将学生分成小组，每组负责调查一个小区的绿化情况。

（2）小组合作完成调查表，记录所观察到的绿化植物、绿化面积、绿化设施等信息。

（3）各小组整理调查数据，进行分析，找出存在的问题及原因。

（4）每组派代表进行课堂汇报，分享调查成果和提出的建议。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对学生的调查成果和汇报内容进行提问，引导学生深入思考以下问题：

（1）你们在调查过程中遇到了哪些困难？是如何克服的？

（2）你们提出的建议和措施有何创新之处？如何确保其实施效果？

（3）作为一名小小护绿队员，你们认为如何让更多的人参与到小区绿化中来？

5.双边互动（10分钟）

教师组织学生进行课堂讨论，针对以下问题展开：

（1）如何提高小区绿化水平，让我们的生活环境更加美好？

（2）结合所学知识，谈谈你对环保的认识和体会。

（3）作为一名护绿队员，你将如何行动，为小区绿化做出贡献？

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调绿化对环境保护的重要性，并提出以下拓展要求：

（1）学生撰写一篇关于小区绿化调查的作文，分享自己的实践经历和感悟。

（2）开展“我为小区绿化献一策”活动，鼓励学生提出创新性建议，为小区绿化贡献力量。

（3）组织学生参加社区绿化志愿服务活动，将所学知识运用到实际中，提升核心素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）环保绿化相关书籍：《绿色家园》、《城市绿化与环保》等，让学生深入了解绿化对环境保护的重要性。

（2）环保纪录片：《地球上的绿宝石》、《绿色中国》等，