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2024年我的好妈妈小班社会教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿社会适应能力培养》教材第三单元“家庭与社

会”，具体内容为第一章“我的家庭”中的第三节“我的好妈妈”。

本节课将围绕介绍妈妈的工作、特点以及表达对妈妈的爱意展开。

二、教学目标

1.让学生了解和认识妈妈在家庭中的角色，感受妈妈为家庭的付

出。

2.培养学生学会表达对妈妈的爱意，增进与妈妈的亲子关系。

3.培养学生的观察力、表达力和想象力。

三、教学难点与重点

教学难点：让学生学会表达对妈妈的爱意。

教学重点：让学生了解妈妈在家庭中的角色和付出。

四、教具与学具准备

教具：妈妈的照片、PPT、卡片、故事书等。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示妈妈的照片，让学生分享自己妈妈的职业、特点等。

2.例题讲解（10分钟）

教师通过PPT展示“我的好妈妈”故事，引导学生关注妈妈

的爱和付出。

3.随堂练习（5分钟）

学生分组，每组用卡片制作一张感谢妈妈的贺卡，并写下想

对妈妈说的话。

教师巡回指导，帮助学生完成贺卡。

4.板书设计（5分钟）

教师在黑板上写下“我的好妈妈”主题，并展示学生制作的

贺卡。

5.作业设计（5分钟）

作业题目：画一幅自己和妈妈的合影，并在旁边写下想对妈

妈说的话。

答案：学生根据自己与妈妈的实际经历完成画作和文字描述。

六、作业设计

1.画一幅自己和妈妈的合影，并在旁边写下想对妈妈说的话。

2.家长协助孩子完成作业，共同回忆与妈妈的美好时光。

七、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：本节课是否有效地帮助学生了解妈妈的角色和付出，

学生是否学会表达对妈妈的爱意。

2.拓展延伸：鼓励学生在家帮助妈妈做力所能及的事情，将课堂

所学运用到实际生活中。

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让学生

了解妈妈在家庭中的角色和付出，学会表达对妈妈的爱意。同时，通

过作业设计和课后反思，将所学内容延伸到家庭生活，培养学生关爱

家人的情感。

重点和难点解析

1.实践情景引入中，学生分享妈妈的特点和职业。

2.例题讲解中，学生对“我的好妈妈”故事的理解和感悟。

3.随堂练习中，学生制作感谢妈妈的贺卡。

4.作业设计中，学生画自己和妈妈的合影并写下想对妈妈说的话。

5.课后反思及拓展延伸，教师对教学效果的评估和学生在家实践

的应用。

详细补充和说明：

一、实践情景引入

鼓励学生积极参与，充分表达自己对妈妈的了解和认识。

教师需关注学生的语言表达能力，适时给予指导和鼓励。

教师要引导学生关注妈妈在家庭中的角色，感悟妈妈的付出。

二、例题讲解

在例题讲解环节，教师需关注学生对“我的好妈妈”故事的理解

和感悟：

教师应运用生动的语言和丰富的表情，引导学生关注故事中的细

节。

通过提问和讨论，帮助学生深入理解故事，体会妈妈的爱和付出。

教师要关注学生的情感反应，引导他们学会表达对妈妈的爱意。

三、随堂练习

在随堂练习环节，学生制作感谢妈妈的贺卡是一个重要环节：

教师应提前准备好卡片、彩笔等材料，确保学生能够顺利完成任

务。

在学生制作贺卡时，教师巡回指导，关注学生的创作过程，适时

给予建议和鼓励。

鼓励学生发挥想象力，用文字和图画表达对妈妈的感激之情。

四、作业设计

作业设计环节，学生画自己和妈妈的合影并写下想对妈妈说的话：

教师应明确作业要求，提醒学生关注画作和文字的细节。

家长协助孩子完成作业，教师鼓励学生真实地表达对妈妈的情感。

作业完成后，教师要对学生的作品进行评价和反馈，关注学生的

情感成长。

五、课后反思及拓展延伸

教师要关注学生在家实践应用的情况，鼓励学生将所学内容运用

到生活中。