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2023年部编版语文六年级上册书戴嵩画牛教案(推荐3篇)--第1页
部编版语文六年级上册书戴嵩画牛教案(推荐3篇)
〖部编版语文六年级上册书戴嵩画牛教案第【1】篇〗
教材解读:
《书戴嵩画牛》是部编版小学语文六年级上册第七单元的一篇文
言短文,是苏轼为唐代画家戴嵩的《斗牛图》写的一篇题跋,讲述了
一个牧童指出著名画家戴嵩画中错误的故事,赞扬了牧童率直不盲从,
实事求是,敢于挑战权威的品质以及杜处士敢于面对错误,虚心谨慎,
勇于接受批评的优秀品质。课文有两个自然段,刻画人物神态的语言
准确生动。课文配有两幅精美的插图,体现了故事中人物的神情状态,
有助于烘托学习氛围,便于学生展开想象,理解课文。
教学目标:
1.能借助注音及注释读准字音,读通文意。写好“曝”一个生字。
2.能抓住描写人物形象的词句,想象故事细节,用自己的话说说
这个故事。
3.熟读课文,与同学交流对文中人物的看法。
教学重难点:
1.借助注释,理解词句的意思。
2.想象故事细节,能用自己的话讲讲这个故事。
教学时间:1课时
教学准备:多媒体课件、学生自主阅读课文,疏通文意。
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教学过程:
一、通读——知文意
1.出示几幅斗牛图,引出课题。板书课题,齐读课题。
2.请学生根据课本上的注音和注释,自读课文,要求:读准字音,
注意多音字的读音。
3.指名读第一自然段,正音。
预设:强调“数”的读音和意思。
齐读第一句,注意读准三个多音字。
4.指名读第二自然段,正音。
预设:强调“曝”的读音和意思。
5.齐读课文。
6.请同学们借助注释及联系上下文说说文章的意思。
要求:用“”标出不理解的词句,同桌讨论。
预设:共同探究“牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,
谬矣。”和“古语有云:‘耕当问奴,织当问婢。’”两句的意思。
7.指名说说全文的意思。
【设计意图:初读课文环节要求学生把课文读通读顺并且读出节
奏,实际上读的过程就是理解的过程,学生在一遍一遍的朗读中,对
文章的理解也在逐步加深。这一环节对文言文的教学显得尤为重要。】
二、趣读——入情境
1.文中出现了哪两个主要人物
自由读课文,要求:用“——”画出写杜处士的句子,用“~~”
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画出写牧童的句子,再圈出你认为最能表现人物形象的词句。
2.指名说描写杜处士的句子,并用一个词说说他是怎样对待《斗
牛图》的。指导读出“尤所爱”的感觉。
3.杜处士“尤所爱”表现在哪想象他可能什么时候带着
尝试表演读出杜处士对《牛》图“尤所爱”。
师范读,生齐读。
4.指名说描写牧童的句子,并用一个词说说他的表现。
5.指导读好牧童说的话。
6.牧童“拊掌大笑”是什么样子的试着演一演,边读边表现出牧
童的神态和动作。先自由练讲,再指名尝试。
7.师生配合读。
8.面对牧童的质疑,杜处士也笑了。你觉得他是怎
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