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初二物理上册声音的特征测试题(含答案)

声音的特征

一、知识概述

1、了解声音的特征。

2、知道乐音的三个基本特征及其决定因素。

3、认识噪声，了解噪声的和危害，知道减弱噪声的途

径。

二、重难点知识讲解

1、声音的三个基本特征：音调、响度、音色

（1）音调是反映声音高低的，由发声体的振动频率决

定。频率是表示振动快慢的物理量，指物体在1秒内振动的

次数。振动频率大的物体发出的声音音调高，听起尖细；振

动频率小的物体发出的声音音调低，听起低沉。

（2）响度即声音的强弱，它由发声体的振幅决定。振

幅是表示振动强弱的物理量，指物体振动时偏离原位置的最

大距离。振幅大，声音的响度大；振幅小，声音的响度小。

声音的响度还与声音的频率有关，在振幅相同的情况下，

一般人感到每秒1000次左右的振动发出的声音响度大。

声音的响度还跟距离发声体远近有关，声音向外传播，

越越分散，越越弱，响度就越小。

（3）音色表征不同声音的特征，与发声体本身的特征

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有关。音色是我们分辨各种声音的依据，它不受音调、响度

的影响。不同乐器，即使发出音调、响度相同的声音，我们

也很容易识别乐器种类，就是由于音色不同。

2、噪声及其：

（1）从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的、

杂乱无的振动时发出的声音。

（2）从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、

学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音起干扰作用的

声音，都属于噪声。

（3）噪声主要于人类自身和人类发明的机器。

3、噪声的等级和危害

（1）分贝（dB）：人们用分贝划分声音的等级，它是声

音强弱的单位。0dB是人们刚刚能听到的最弱声——听觉下

限。

（2）为了保护听力，应控制噪声不超过90dB，为了保

证工作学习，控制噪声不超过70dB，为了保证休息和睡眠，

应控制噪声不超过50dB。

4、减弱噪声的途径

减弱噪声的最终目的是降低人耳处的声音响度，所以，

要从噪声的产生到噪声的传播以及人耳接收声波三个方面

着手减弱噪声。

（1）在声处减弱：可以采用更换声或加屏蔽罩隔离。

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（2）在传播过程中减弱：建立隔声屏障反射或部分吸

收传的噪声。

（3）在人耳处减弱：在噪声环境中工作，可以戴上耳

塞、耳罩等护耳器具，防止噪声损坏听觉器官。

5、区别乐音还是噪声的方法

（1）从定义本质上区别：乐音即好听、悦耳的声音，

它是发声体做有规则振动发出的声音；噪声即嘈杂、刺耳的

声音，它是由发声体无规则振动时发出的声音。

（2）从环境保护角度看：凡是妨碍人们正常休息、学

习和工作的声音，以及对人们要听的声音超干扰作用的声音，

都属于噪声。从这一点看，所有声音都可能成为噪声，乐音

在不适当的场合下也可能成为噪声。

6、音调与响度的区别

从物理学的角度讲，音调、响度是差异非常明显的两个

概念。振动的物体会发声，振动的频率决定了音调，振动的

振幅决定了响度（响度还与其他因素有关）。

如果一个物体振动的频率为261.6Hz，不管这个物体是

钢琴、小提琴、军号、笛……我们都说物体发出声音的音调

为中央调。我们常讲男同学说话声音“粗”，女同学说话声

音“尖”，指的就是声音的音调不同。

响度表现为声音的强弱，它使人的耳膜振动幅度大。响

度与音调是根本不同的两个特征概念。打鼓发出的声音响度