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概念

解释

这个解释包括几个要点：（1）人力资源的本质是人所具有的脑力和体

力的总和，可以统称为劳动能力。（2）这一能力要能够对财富的创造起

贡献作用，成为社会财富的源泉。（3）这一能力还要能够被组织所利用，

这里的“组织”可以大到一个国家或地区，也可以小到一个企业或作坊。

特点

具有一定的时效性（其开发和利用受时间限制）、能动性（不仅为被

开发和被利用的对象，且具有自我开发的能力）、两重性（是生产者也是

消费者）、智力性（智力具有继承性，能得到积累、延续和增强）、再生

性（基于人口的再生产和社会再生产过程）、连续性（使用后还能继续开

发）、时代性（经济发展水平不同的人力资源的质量也会不同）、社会性

（文化特征是通过人这个载体表现出来的）和消耗性。

数量

通常来说，人力资源的数量为具有劳动能力的人口数量，其质量指经

济活动人口具有的体质、文化知识和劳动技能水平。一定数量的人力资源

是社会生产的必要的先决条件。一般说来，充足的人力资源有利于生产的

发展，但其数量要与物质资料的生产相适应，若超过物质资料的生产，不

仅消耗了大量新增的产品，且多余的人力也无法就业，对社会经济的发展

反而产生不利影响。在现代科学技术飞跃发展的情况下，经济发展主要靠

经济活动人口素质的提高，随着生产中广泛应用现代科学技术，人力资源

的质量在经济发展中将起着愈来愈重要的作用。人力资源，又称劳动力

资源或劳动力，是指能够推动整个经济和社会发展、具有劳动能力的人口

总和。

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学习要求

1.掌握管理学、经济学及人力资源管理的基本理论、基本知识；

2.掌握人力资源管理的定性、定量分析方法；

人力资源学习教材

3.具有较强的语言与文学表达、人际沟通、组织协调及领导的基本能力；

4.熟悉与人力资源管理有关的方针、政策及法规；

5.了解本学科理论前沿与发展动态；

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定科学研究和实际工

作能力。

基本方面包括体力和智力。如果从现实的应用形态来看，则包括体质、

智力、知识和技能四个方面。具有劳动能力的人，不是泛指一切具有一定

的脑力和体力的人，而是指能独立参加社会劳动、推动整个经济和社会发

展的人。所以，人力资源既包括劳动年龄内具有劳动能力的人口，也包括

劳动年龄外参加社会劳动的人口。

关于劳动年龄，由于各国的社会经济条件不同，劳动年龄的规定不尽

相同。一般国家把劳动年龄的下限规定为15岁，上限规定为64岁。我国

招收员工规定一般要年满16周岁，员工退休年龄规定男性为60周岁（到

60岁退休，不包括60岁），女性为55周岁（不包括55岁），所以我国劳

动年龄区间应该为男性16—59岁，女性16—54岁。

从宏观意义上来看，人力资源是以国家或地区为单位进行划分和计量

的；从微观意义上来看，人力资源则是以部门或企事业单位进行划分和计

量的。人力资源的构成要素：身体、劳动能力、劳动态度

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相关概念

人力资源、人口资源、人才资源

基本简介

人口资源是指一个国家或地区所拥有的人口的总量，它是一个最基本

的底数，一切人力资源、人才资源皆产生于这个最基本的资源中，它主要

表现为人口的数量。

人才资源是指一个国家或地区中具有较多科学知识、较强劳动技能，

在价值创造过程中起关键或重要作用的那部分人。人才资源是人力资源的

一部分，即优质的人力资源。

三者关系

应当说这三个概念的本质是有所不同的，人口资源和人才资源的本质

是人，而人力资源的本质则是脑力和体力，从本质上来将它们之间并没有

什么可比性。就人口资源和人才资源来说，它们关注的重点不同，人口资

源更多是一种数量概念，而人才资源更多是一种质量概念。但是着三者在

数量上却存在一种包含关系。

在数量上，人口资源是最多的，它是人力资源形成的数量基础，人口

资源中具备一定脑力和体力的那部分才是人力资源；而人才资源又是人力

资源的一部分，是人力资源中质量较高的那部分也是数量最少的。

在比例上，人才资源是最小的，它是从人力资源中产生的，而人力资

源又是从人口资源