《细菌》优秀说课稿.pdf

  1. 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

《细菌》优秀说课稿--第1页

《细菌》优秀说课稿

《细菌》优秀说课稿

作为一位不辞辛劳的人民教师,有必要进行细致的说课稿准备工

作,认真拟定说课稿,我们该怎么去写说课稿呢?以下是小编为大家

整理的《细菌》优秀说课稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所

帮助。

《细菌》优秀说课稿1

各位评委、老师大家好,很高兴有这个和大家一起交流、学习的

机会。我参评的课件课题是:人教版义务教育课程生物学八年级上册

第五单元第四章第二节《细菌》。我们都知道,细菌的个体非常微小,

通常情况下是无法用肉眼观察到的,尤其是细菌的生殖过程更是很难

通过语言来描述,在本节课选择课件形式运用多媒体教学就比较容易

完成教学目标,突破重、难点。

一、教材分析

(一)教材地位分析

本节内容是第四章《分布广泛的细菌和真菌》的第二节,本章教

材的引入是从细菌和真菌在生物圈中的分布开始的,然后分别介绍细

菌和真菌的主要特征,教学内容是按照从宏观到微观的顺序呈现。教

材在本节以科学探究的过程为脉络安排内容,讲述细菌的发现过程,

提供了多幅电子显微镜下细菌的图片,引导学生了解细菌的形态结构

特征,侧重引导学生自己去通过与动植物细胞进行比较,来归纳出细

菌的主要特征,让学生在主动参与教学活动中获得基础知识,发展相

关的情感、态度和价值观。我在制作课件时都着重体现了这些方面。

(二)教学目标

1.知识目标

描述细菌的主要特征

2.能力目标

尝试通过与动植物细胞作比较,推测出细菌的营养方式

3.情感、态度与价值观

《细菌》优秀说课稿--第1页

《细菌》优秀说课稿--第2页

通过了解细菌的发现过程和巴斯德实验,认同科学的发展与技术

的进步密切相关。

认同饭前便后洗手的必要性。

(三)教学重点、难点

教学重点:细菌形态结构的特点

教学难点:细菌的营养方式和生殖

(四)教法与学法

初二学生具备了一定的知识水平,思维和学习能力也得到了一定

发展,但知识储备欠缺,生活体验不足,发现问题和解决问题的思维

还不够成熟,尤其是我们学校的学生注意力集中时间短,学习兴趣低,

针对学生的这种情况,我采用多媒体教学手段和动画演示巴斯德实验、

细菌生殖过程等形式来激发学生学习兴趣,更加形象、直观。

二、教学过程(课件演示过程)

本节通过让学生体验无法用肉眼观察到周围细菌直接引入新授内

容细菌的发现,在制作课件时对文字的出现用自定义动画作效果体现

了课件的审美性。在这张幻灯片里我突出了两个知识点一个是列文虎

克制作显微镜发现细菌、一个是巴斯德通过曲颈瓶实验证实细菌不是

自然产生,在介绍时我分别用了两个超链接一个是图片一个动画演示

实验,不仅体现课件的科学性,也帮助同学们了解认识细菌的发现过

程,认同科学的发展与技术的进步密切相关。

第二张幻灯片介绍的是第二部分内容细菌的形态和结构,这部分

也是本节的重点,由于细菌个体微小,只有用高倍显微镜或电镜才能

看到,所以我在这里设计里三种不同电镜下不同形态细菌的图片,并

分别就不同形态举出了实例,比如肺炎球菌、白喉杆菌等,接下来我

提出了三个问题,“第一、细菌的结构有什么特点?”在问号处我做

了链接,链接到细菌结构模式图,并在模式图中对鞭毛和荚膜这两部

分结构分别链接了录象,是学生建立更直观、立体的认识。最终总结

出细菌的结构特点。第二个问题是细菌的结构与动、植物细胞有什么

文档评论(0)

159****2063 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档