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中考语文阅读理解的解题技巧

中考语文阅读理解的解题技巧

一、阅读技巧：读材料

所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，

把握文章主题。

了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。

在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的

结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点

可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。

阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能

力和记忆能力。

有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。

内容广泛，题材各异。

以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理

解。

所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解

是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，

得出结论。

通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解

文章的体裁是记叙文还是说明文。

答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙

忙地写答案。

最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理

解。

其次要初步理清文章的思路。

一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务

的，都归向文章的主旨。

平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。

它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有

效的一个办法。

有的学生要用有的学生要用顺读法顺读法，就是先读短文后读题目，然后再读短文

寻找正确答案。

有的学生采用有的学生采用倒读法倒读法，就是先读题目(四个选项不读)后读短文，

最后寻找答案。

我比较赞成我比较赞成倒读法倒读法，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的

明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省

了阅读时间。

“倒读法“倒读法对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好，

对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分

析所提供选项，作出准确的判断。

因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅

读题目。

阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。

在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别

用“一次判断”、“逐个分析”以及“排除法”等方式来进行判断解

答了。

二、阅读技巧：找原话

所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词

或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后

再来重点理解与分析。

当然找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和

范围。

在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材

料中来，再去浏览所要回答的试题，经过初步的思考，确定解决问题

的阅读空间。

对短文进行理解，然后分析句子结构，确定该词的词性和在句子

中的成分。

同时利用句子提供的信息，这样我们可以从文章中或文字材料中

直接的提取有效信息。

有些试题它要求用文中原话来回答，我们就可以用文中的原话来

作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。

如果它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以“从文章

中直接提取信息”来回答问题。

如若它指定必需要使用学生自己的话来回答的话，我们也可以让

学生将文中的原话加以翻译，再换言之。

力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义。

有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密

的思考，寻求完美的答案。

三、阅读技巧：看要求

所谓“看要求”，就是要求学生再审视语文阅读理解所要求回答

的问题要求，关键的关键字、词或句子也要让学生用笔圈下来，作为

扣题作答的要点，也是学生回答问题的可能的得分点。

要做到细读文章的内容，机智从容答题。

第二遍读文章要求考生带着问题细读全文。

在进行语文阅读理解训练时一般要做到如下几点：

(1)要认准关键词句，把握其基本意义，认清它们在句子中的具体

含义，根据上下文琢磨它们的升华意义，学生特别是要学会在阅读文

字材料中发现有效信息，即是对回答阅读材料要求所的提问题的文字

和内容。

(2)要排除生词的